怎样讲好党课

怎样讲好党课

1.中国共产党党课制度的发展历程

新民主主义革命时期关于党课制度的确立与成熟

新中国成立后关于党课制度的丰富与完善

改革开放后关于党课制度的探索与发展

十八大以来关于党课制度的继承与创新

讲好党课的目的

促进党员积极思想观念的形成

促进党员工作和生活方式的正向变化

促进党员生成持久而又深邃的思想正能量

3.对党课的认知：讲党课是党支部书记的基本功

4.讲好党课的原则：问题导向、正面回应

5.讲好党课的要求：

（1）选题准确

紧扣主题、紧跟形势、紧贴实际，要突出“党味”

按照“党员需要什么，党课就讲什么”的原则，梳理党课的主题、内容和知识点

根据党员特点确定讲课内容，增强党课的针对性和实效性

针对党员的知识短板、薄弱环节、经验盲区和当前工作的热点难点，提供解难思路，达到“授业解惑”的目的

（2）结构合理

（3）案例巧用

（4）言行说理

怎样提高党支部谈心谈话制度的有效性一、谈心谈话制度的主体、客体和功能

1.主体：支部委员、党员

2.客体：所有党员、所有群众

3.功能：

认识功能：获取思想动态

预警功能：预测潜在风险

修正功能：矫正不当言行

引导功能：进行价值教育

解放功能: 实现个性发展

二、谈心谈话制度的特点

1.准确性→计划性

2.交互性：前提：双向性、多向性

要求：即时性

3.针对性→个体化

4.亲和性：谈话态度

谈话语气

肢体语言

5.流行性

三、谈心谈话的原则

1.主体平等与价值引领相结合

2.以理服人与以情感人相结合

3.灌输教育与讨论启发相结合

4.事前谈话与事后谈话相结合

四、当前谈心谈话存在的主要问题

1.谈心谈话主要集中在出现问题之后，预警功能不足

2.政治性谈心谈话与员工工作生活联系不够，要么空泛而不实际，要么具体而不深刻

3.谈心谈话以日常经验和工作经验为主，缺乏系统科学的认知与应用

五、谈心谈话的方式

1.常规谈话

2.及时谈话

六、谈心谈话制度的介体

1.实现真、善、美谈话内容的融合

2.谈心谈话信息输出方法

正面教育法

批评教育法

隐性教育法

谈心谈话信息接收方法

换位思考法

观察体验法

谈话记录法

谈心谈话信息分析方法

现场分析

事后分析

验证接收信息的真伪

捕捉挑选有用信息

透过现象看本质

谈心谈话制度的环体：精心塑造谈心谈话时机与情境

建立和谐谈心谈话关系以确保谈话互信顺利

找准最佳谈话时机以保证谈话适时及时

合理选择谈话环境以充分释放谈话潜力