《目标管理法》

《目标管理法》

主讲：张朝辉

【课程背景】

1954年，管理大师彼得·德鲁克在其名著《管理的实践》中提出了“目标管理”的概念，彼得·德鲁克认为，并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作，因而“企业的使命和任务，必须转化为目标”。

《目标管理法》课程，引领学员在课堂练习中，认识目标设定的重要性，认知到目标管理的四个基本步骤：清晰、分解、标准、跟踪！并通过训练、分享、案例分析、场景模拟、小测试等方法，学习和掌握实现目标管理的各种方法和工具。

【课程收益】

1 清晰描述出目标分解的四个关键任务；

2 熟练使用《SMART目标分解表单》进行目标设定；

3 准确描述出目标纠偏工具——质询会的会议流程；

4 熟练运用质询会标准话术进行会议演练；

5 准确运用《周/月工作计划/汇报表》进行目标管控。

6 运用《复盘表单》完成对课堂既定目标的复盘操作。

【课程特色】

需求诊断：课前充分沟通，精准定位培训需求，并针对性设计案例。

情境设计：依据课前调研结果，设计工作场景案例，更便于理解和认知。

教学生动：在模拟训练中体验、融入，激发好奇心与好胜心。

工具落地：课堂上体验，课程中训练，多形式确保工具熟练应用。

3317875175895【课程对象】

中高层管理者、各部门负责人和核心人员、

新晋经理人、储备干部。

【课程时间】

1-2天（6小时/天）

【人数要求】

最佳组数为6-8组，每组6-8人

【课程大纲】0259080一、目标管理概述

目标管理的四个步骤

1 清晰

2 分解

3 标准

4 跟踪

二、目标清晰化的管理方法

1 符合 SMART 原则

2 《SMART目标行动计划表》使用说明

3 【课堂练习】阐述现实工作中的目标，用工具表单进行实操训练

【工具】《SMART目标行动计划表》

三、目标分解的有效方法

1 按模块分解

2 按流程分解

3 按时间分解

四、定义目标标准的有效方法

1 行为标准的定义方法

2 数字化标准的定义方法

五、目标的跟踪与检核

（一）目标执行过程中

1 质询会议的流程

2 质询会议的标准话术

3 质询会议的通过标准

【课堂模拟】各小组演练召开本周质询会

【工具】《周/月工具计划/汇报表》

（二）时限截止

1 为什么复盘

2 复盘的四个步骤

3 复盘的具象化呈现

【课堂练习】对前面训练的课堂目标进行复盘实操训练

【工具】《复盘表单》

【成果升华】

1 反思体验感受，梳理学习成果 【工具】《学习收获卡》

2 学员小组讨论，倾听团队感受

3 学员代表分享，倾听他人感受

4 世界咖啡模式，交换心得收获

5 学员再次分享，成果收获递进

6 拟定行动计划，建立责任担当 【工具】《培训落地行动表》