可复制的领导力

《可复制的领导力》三天版课程大纲

(标准授课时长为 3 天或3 天 2 晚， 可根据培训需求进行删减和定制)

前言： 什么是领导力？ 为什么学习领导力？

第一单元： 领导力基础篇：

1 、东西方领导力的差异

1) 东方人追求的是： 个别人的修养提升， 追求的是高妙的境界

2) 西方人追求的是： 让所有人都争取做到80 分， 把各种方法都

做成标准化

2 、管理思维升级

1) 向上 U 型思考， 打开思维格局

2) 向下 U 型思考， 看见问题本质

3 、管理者角色认知

1) 管理者角色之： 管理 (通过团队来完成工作)

2) 管理者角色之： 领导 (通过营造氛围来提升绩效)

3) 管理者角色之： 执行 (对结果负责)

4) 讨论： 这三个角色如何在每位管理者身上体现

4 、沟通视窗 - 领导力的基础： 建立尊敬和信任

1) 管理者如何缩小盲点象限： 闻过则喜

2) 管理者如何缩小隐私象限： 君子坦荡荡

3) 管理者如何激发潜能

4) 管理者如何放大公开象限： 建立尊敬和信任

5) 获得尊敬和信任的方法： 恳请反馈和自我揭示

第二单元： 领导力工具篇：

5 、游戏改变领导力：

1) 有宏大的目标

2) 清晰明确的规则

3) 及时反馈

4) 自愿参与

5) 用游戏规则实现无为而治

6) 规则制定的底层逻辑

7) 领导力是一场无限游戏

6 、OKR 工作法

1) 什么是 OKR？

2) OKR 十字象限

3) 如何制定 OKR 目标？

4) 如何召开 OKR 会议？

7 、倾听让关系更美好

1) 倾听的重要性

2) 自己是善于倾听的人吗？ 自我分析

3) 为什么不能听 游戏： 投球活动

4) 最高层次的倾听： 同理心倾听

8 、正面反馈与负面反馈

1) 正面反馈与负面反馈的作用

2) 正面反馈的级别

3) 二级反馈的方式

4) 案例练习： 以小组为单位进行正面反馈

5) 负面反馈的公式

6) 案例练习： 三人一组进行负面反馈

第三单元： 领导力突破篇：

9 、突破性思维

1) 哪种思维取得好成绩

2) 头脑风暴原则

3) 体验活动： 突破型思维在身边

10 、团队辅导--如何做到因才施管

1) 如何针对不同的人采用不同的领导方式：

指令型 、教练型 、支持型 、授权型

2) 用教练式的辅导培养员工成长

·教练不是直接上手， 而是通过提问帮助员工提高

·如何提出启发式好问题， 教练提问的步骤和方法 11 、团队授权--从亲力亲为到使众人行

·授权矩阵的建立

·授权的时机和方法