《培训课程设计与呈现技巧》

课程名称：《培训课程设计与呈现技巧》主讲：温家琪老师1天

【课程简介】

本课程旨在帮助那些具有较高专业素养、具备丰富实战经验的骨干，提炼业务精髓，理清逻辑关系，提升授课与宣讲技巧。同时，也可帮助到那些由新晋或转岗的内训人员，尽快达到预期的教学目标，满足组织对课程开发和内部师资建设的需求。最终帮助学员呈现15分钟的课程Demo，切实提高课程设计与开发能力。

【课程目标】

通过学习，学员将能够：

分析培训需求并撰写调研报告；

掌握课程设计的基本规律和开放方法；

依据学员的学习特点差异，设计教学活动；

掌握一定的控场策略，提升实战中的表现力。

【培训形式】

以“演示+教练辅导”的双重方式实施

（人需配一台笔记本电脑，最少一组一台）

【课程大纲】

第一部分 内容设计的定位——编剧，像产品经理那样思考

以目标为中心，时刻牢记“需求”

成年人学习特点

加涅九大教学事件

左右脑理论

经验之塔

ADDIE与SAM

ADDIE与SAM：两种开发策略与异同

课程开发四步法

调查分析-课程开发-课程实施-评估调研

课程设计六要素

对象、主题、标题目标、内容、教学方法

课程分类

布鲁姆ASK原则

学习对象与教学方法

教学活动设计

教学心电图

5W2H

加德纳多元智能

第二部分 培训活动的定位——导演，像销售经理那样沟通

以学员为中心，保持共同“进退”

课程交付的四项产品

课程大纲

讲师手册

学员手册

课件PPT

课程输出的一般流程

破冰-自我介绍-课程目标-讲授-回顾-Q&A

第三部分 课程实施的定位——演员，像项目经理那样执行

以绩效为中心，形式服务内容

培训师专业礼仪服饰礼仪/仪容仪表

声音塑造

气息控制与共鸣控制

克服紧张感与主动控场

FBM五步法

开放与封闭姿态

第四部分 呈现技巧演练

该部分内容为演练环节；讲师将提供完整与完备的内训师评分标准。