《打造高绩效团队》（无招聘内容）

打造高绩效团队

主讲：张成强

【课程背景】 

随着人力资本时代的到来，企业的竞争也逐渐白热化，而竞争的归根结底还是人才的竞争。柳传志曾说，管理三要素：搭班子、定战略、带队伍。这其中谈到带队伍的重要性，所以在现代企业管理中，中基层管理人员的作用越来越被凸显出来。但是随着VUCA时代的到来，传统的管理者培养模式也有日新月异的变化。在很多快速发展的行业，管理者的时间提拔速度由原来的几年缩短到一年甚至几个月，很多在岗位上出色的员工因“学而优则仕”变快速被提拔起来，但他们并不完全具备管理者的认知、心态和管理能力，反而因脱离了一线员工的工作状态，失去了承上启下的重要作用。企业的经营目标能否实现？经营计划能否被有效地执行？措施的实施是否到位？问题能否得到快速的解决？危机能否被及时地化解？这些关键还要看中基层管理者能否有效地管理好各个部门，创建并带领自己的团队将各项工作落到实处，激发基层员工的潜力，使得他们在各自的岗位上人尽其才，创造价值，从而使整个企业作为一个整体发挥出卓越的业绩。这也是为什么说中基层是企业的“腰”的原因，一个人腰不好，即使在聪明的大脑，也难以将执行落实到手脚。

怎样才能充分用、激发好你的下属？

怎样才能培养出独当一面的干将？

怎样才能有效地提升员工的能力和工作绩效？

激励员工除了用物质还可以用什么？

员工流失的真正原因有哪些，有哪些好方法可以挽留住他们？

中基层管理者最重要的课题，也是本课程的内容所在。这些问题，你都可以在本课程中解锁难关，张老师带着你层层过关战将，祝你最终赢得胜利，成为管理界的KOL。

通过本课程的学习，帮助学员学之解惑，学之能用，让自己成为一名管理高手，打造能打仗、打硬仗的团队，实现企业战略目标的达成。

【课程收益】

掌握管理者在进行管理中应该具备的基础、思维方式

掌握工作分析的方法和提取胜任素质模型的方法

掌握培养、培训、带教下属的原则和方法，提升员工能力水平

掌握对员工进行绩效管理的方法，掌握如何给员工做计划、考核和控制

掌握如何对员工进行有效激励，提升员工的自驱力并能够留住公司的关键人才

【课程特色】

简单：用最接地气的语言，让学员迅速明白其中的道理

实战：大量的工具，让学员拿来就用

系统：从管理的源头，让学员在脑中有整体框架，同时所有的工具均来自理论指导下的经验总结

【课程对象】企业中基层管理人员

【课程时间】1-2天（6小时／天）

【课程大纲】

一、管理者做好管理应该具备什么样的基石？

1、作为管理者，我们能改变员工什么？

2、管理的定义

3、战略性管理架构

4、盖洛普S路径——人力资源管理成败的关键是什么

二、成为管理者后，心态应该如何变更？

为什么心态需要转变？

跑步上岗的经理们

心态转变的心结

心态转变的重点

判断标准

新晋管理者的两个感觉

新晋管理者转变三要素

案例：小A升职记

三、管理动作的基础——工作分析

岗位说明书的撰写

人才素质模型

技能模型

案例：专业技术人员胜任素质模型研究

呈现方式：讲授+小组讨论+情景模拟

工具：职位说明书

四、仁心育人——管理者如何培养下属？

培训的目的

培训的形式

培训需求分析

培训效果评估

个人职业生涯规划与公司组织发展的有机结合

培训三大难点

案例：鹰的故事

呈现方式：讲授+小组讨论

工具：技能模型

四、因材善用——管理者如何用好手下的兵？

绩效管理流程：计划-控制-考核

设定目标

定目标的逻辑

为什么设定目标

目标种类

Smart原则

目标的书写公式

目标的组成

制订计划

计划的重要性

甘特图

授权四步法

如何制定本部门的绩效考核指标

重点管理

带团队画流程图

高效执行

变被动执行到主动执行

打造氛围

向领导者进发

使命愿景价值观

人性化管理

执行控制

制定规则，保证计划有效落实

目标跟踪表

工作异常处理

绩效考核

绩效面谈及结果运用

绩效面谈的内容

绩效结果运用

案例：熊采蜂蜜的故事、小张的目标、过河游戏

呈现方式：讲授+练习+小组讨论

工具：员工绩效考核表、目标跟踪表、甘特图

五、激发潜能——管理者如何做好员工激励？

敬业度or 满意度？

盖洛普Q12

激励的种类

马斯洛需求层次理论

马斯洛需求层次理论的利与弊

新生代员工管理

赫茨伯格双因素理论

留人四法

待遇留人

事业留人

感情留人

团队留人

呈现方式：讲授+小组讨论