变革领导力与驱动变革（实践篇）

《变革领导力-创新与变革实操》





变革项目实战篇（3天）





工作坊模式：

课前准备企业实际变革项目，课堂讲授、分组讨论与输出真实变革策略与计划。





【课程背景】





在后疫情时代，伴随着“双循环”新发展格局，我国的经济发展方式正从粗放型向精细化

型转型升级。很多企业由于业务流程固化，无法顺利适应变化。如何通过变革领导力，

帮助企业赢得新机会？





通过结构化模式，让学员轻松理解企业变革的必然性，变革从哪里来，人们对变革的反

应，变革的八个步骤，变革的核心理念、管理模型，以及项目与变革管理的蓝图。让你

快速掌握变革策略、流程、工具与方法，助力公司的变革实际落地。





【目标学员】





• 企业变革的推动与实施者、项目经理





• 中高层管理者、IT职能经理、HR管理者





【课程亮点】





• 认识组织企业生命周期、各阶段的企业变革的重点无误区





• 了解如何使部门或团队为变革做好准备





• 掌握干系人地图，有效制定出影响行动策略与方式





• 掌握创造和实施变革的模型、工具与方法





• 了解人们对变革的阻力并采取干预措施





【讲师介绍】



• 全球细分领域Top3咨询顾问老师；



• 世界500强企业高管视角：变革方案设计、项目与变革整合管理并实施经验；



• 25+年的甲-乙-

丙三方项目管理实战经验，跨各行业、跨职能部门、跨不同性质公司。









【课程大纲】



|第一天 THE FIRST DAY |

|时间 |主题 |内容 |

|Time |Theme |Contents |

|9:00-9:20 |开场热身 |暖身开场与课程期望 |

|9:20-10:30|第一模块：企业 |企业生命周期曲线图 |

| |生命周期 |管理变革企业级密钥 |

| | |保持企业活力的方法 : PAEI |

| | |孕育期、婴儿期、学步期、青年期、壮年期、贵族期|

| | |、官僚期 |

| | |目的：理解企业所处阶段和变革聚焦点 |

| | |案例分析：小组讨论 |

| | |实际分析企业发展所处阶段，探讨当前的变革焦点 |

|10:30-10:4|休息 |

|5 | |

|10:45-12:0|第二模块：变革 |变革管理是什么 |

|0 |是什么 |变革的类型 |

| | |关于变革的误解 |

|12:00-13:0|午饭 |

|0 | |

|13:00-14:3|第三模块：变革 |变革的六种反应 |

|0 |曲线 |变革的反应曲线 |

| | |变革曲线——变革的四阶段 |

| | |课堂演练：重塑愿景的心理历程 |

| | |学员分组：实享打破、重塑中内心感受 |

|14:30-14:4|休息 |

|5 | |

|14:45-16:3|第四模块：变革 |创造紧迫感 |

|0 |流程 |建立指导团队 |

| |变革四原则、八 |确立变革愿景 |

| |步骤 |有效沟通变革愿景 |

| | |促成变革行动 |

| | |创造短期成效 |

| | |不要放松，再接再厉 |

| | |巩固变革成果 |

|16:30-16:4|第一天内容总结 |课程回顾&答疑解惑 |

|5 | | |

|课后作业：设计企业变革愿景的核-7页PPT |





|第二天 THE SCEOND DAY |

|时间 |主题 |内容 |

|Time |Theme |Contents |

|9:00-9:30 |开场热身 |回顾前一天学习内容 |

|9:30-11:00 |第五模块：推动 |推动变革三步骤 |

| |变革与提升 |帮助产生想法 |

| | |帮助分析 |

| | |帮助决策 |

| | |分析工具 |

| | |系统性思考 |

| | |实施变革的4种类型 |

| | |重新规划、重新组织 |

| | |重振活力、重启新生 |

|11:00-11:15|休息 |

|11:15-12:00|第六模块：变革 |将变革管理与经营结果关联 |

| |与业务联系起来 |明确变革项目的范围 |

| | |变革项目的风险评估 |

| | |组织风险评估 |

| | |变革内容评估 |

| | |变革策略的构想 |

|12:00-13:00|午饭 |

|13:00-15:00|第七模块：变革 |成功的变革同时需要技术和人才 |

| |策略准备 |变革管理中的不同的角色 |

| | |获取变革组织的资源 |

| | |课堂演练：准备变革策略 |

| | |学员分组：采用实际变革项目，构思变革策略的核|

| | |心框架与要点 |

|15:00-15:15|休息 | |

|15:15-16:30|第八模块：搞定 |高层扮演角色-发起人 |

| |高层 |变革项目干系人识别 |

| | |五维分析法 |

| | |课堂演练：干系人分析 |

| | |学员分组：采用实际变革项目干系人，输出干系人|

| | |地图 |

|16:30-16:45|课程总结 |学员分享所学知识 |

| | |展示所学成果 |

| | |学员点评 |

|课后作业：根据变革管理策略、变革项目干系人分析，写出变革管理策略PTT |





|第三天 THE SCEOND DAY |

|时间 |主题 |内容 |

|Time |Theme |Contents |

|9:00-9:30 |开场热身 |回顾前期学习内容 |

|9:30-10:45 |第九模块：推动 |推动变革三步骤 |

| |变革与提升 |帮助产生想法 |

| | |帮助分析、帮助决策、分析工具 |

| | |系统性思考 |

| | |实施变革的4种类型 |

| | |重新规划、重新组织 |

| | |重振活力、重启新生 |

|10:45-11:00|休息 |

|11:00-12:00|第十模块：变革 |将变革管理与经营结果关联 |

| |与业务联系起来 |变革计划所要包含的5大关键 |

| | |变革结果测测量指标 |

| | |课堂实践：变革沟通计划的制定 |

|12:00-13:00|午饭 |

|13:00-15:00|第11模块：项目 |商业分析与商业论证 |

| |与变革计划的整 |项目管理的方法论 |

| |合 |敏捷项目的特点 |

| | |瀑布流项目的特点 |

| | |变革管理的里程碑 |

| | |整合项目与变革管理计划的方式 |

| | |课堂实践：根据项目的特征，来评估最佳的项目管|

| | |理实施方法论 |

|15:00-15:15|休息 | |

|15:15-16:15|第12模块：持续 |变革管理与持续改进的蓝图 |

| |巩固 |延续变革 |

| | |The big picture |

|16:15-16：4|课程总结 |展示成果：学员分享整个变革计划PPT |

|5 | | |





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• 《沟通变革-工作表》



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