《管理者部属培育与激励》

管理者部属培育与激励

主讲：陈雨

课程背景/CURRICULUM BACKGROUND

企业的发展离不开管理者的技能培养与提升，在企业发展的过程中有些业务骨干提拔上来的干部对管理缺乏基本概念；管理者自身对于定位不清晰，角色感难以融入；有些中层干部在面临市场新竞争与新环境的时候思维老旧，无法进行管理思维的与时俱进。

目前，新的市场环境与目前企业的业务转型使得管理者必须转换老旧的思维模式，公司的组织结构变革使得管理者必须清晰正确的角色认知，全新的经营发展战略必须要加强管理者的管理技能培训。

24765155575 课程目的/COURSE OBJECTIVE

通过本次培训，培训学员可以做到:

明确管理者的目的，对象与方法

掌握管理者对上，对下，对内，对外的角色定位与职责

掌握激励的时机与技能，熟练落实OJT与OFFJT的培育方法

通过案例解析，提炼激励的新思维

通过案例解析，掌握落实管理行动的要点

适用学员/SUITABLE POPULATION

中层管理者

课程形式/COURSE FORM

课堂讲授、小组讨论、案例研讨

课程人数/NUMBER OF COURSES

50人，6人一组或8人一组

课程时间/COURSE TIME

3小时

课程纲要/SYLLABUS

第一单元 管理与团队成员的行动

团队成员的行动的三种状态

案例：小田与马经理

理解团队成员的行动

事实与演绎

目标与需求

刺激-需求-行动

人的需求分析

需求不满的行动

解决团队需求不满的技巧与方法

管理需求的方法---区分

案例练习

第二单元 部属的培育

部属培育的概念

下属培育的概念

个人能力的培育

部属培育的技能

OJT的实施与着眼点

OFFJT的实施与着眼点

6个必须的指导原则

部属培育的注意事项

案例分析

下属的行为与需求

OJT与OFFJT的注意事项

任务管理的三个难点

缺乏结构/意识

缺乏榜样

不够重视

从任务路径到管理路径

制定计划的步骤

PDCA到PDS的计划监管

科学的方法

学员练习

案例分析

培育的三要素

澄清

辅导

纠偏

澄清的技巧

因人因事布置任务

案例练习

辅导的技巧

从DO到HOW TO DO

辅导的五步骤

辅导的四化

纠偏的技巧

纠偏四步骤

节点三控制

90-50-1的法则

5W1H的纠偏技巧

纠偏的策略

第三单元 部属的激励

部属激励的概念

下属激励的概念

部属激励的技能

激励的实施与着眼点

激励的技巧

部属激励的注意事项

案例分析