教练型领导力

教练型领导力

方献忠老师

战略管理与领导力实战专家/原神州长城副总经理



课程背景

“90%的管理理都把时间浪费在无效的行动中，他们从一个会赶到另一个会，不停的查看电子邮件，到处去救火......他们自以为在做重要的事，其实只是在瞎忙。”----------哈佛商业评论对10000个管理者的工作成效的10年研究。

在你成为领导者之前，成功的概念只局限于你自己。是你在职权范围之内所表现出来的业绩、贡献度和问题解决能力等。但是，在你成为领导者之后，你的成功就取决于如何帮助他人成功。领导者的成功指的不是你在做什么，而是你领导的团队能取得什么样的成果。

最好的领导，就是教练！

课程收益

帮助您真正认清“领者导”角色，领悟“教练”内涵，提升领导者的教练意识与领导效能；

实现领导从“要TA做”向“TA为什么要做”的思考转化，员工从“要我做”向“我要做”的转化，发掘内在最深层的动力，以始为终，自我超越，开发员工的创造力；

通过应用教练知识体系、教练方法和相关的教练模式，关注本人及所在团队成员内在潜能的开发，具备教练型领导的实战能力和技巧。

会学习到何谓团队的“巅峰绩效”表现，看到更多的可能性，挖掘内在丰盛资源，创造团队的巅峰绩效；如何通过对话，激励员工，培养员工领导力。

课程重点

思维模式转变：塑造基于动力、信赖、创新的教练文化，建立教练型领导理念，养成教练型领导的工作方式；

以成果为导向：培养善于带领团队、卓有成效、值得信任、自信有力、有愿景、有激情的教练型领导者。

团队绩效提升：提升沟通和情绪管理能力，保有持续动力，变被动为主动，激发群体智慧，打造高绩效的合作型组织。

授课形式

在我们特有的培训模式中，综合运用各种方式和方法来调动学员学习的积极性和参与性，最终达到学习的目的：理解、接受和相信新的观念和方法，并致力于在工作和生活中运用这些方法来提升自己和提高团队的绩效。每个主题将运用到以下不同的形式和方法：互动演练、真实问题讨论和解析、学员分享。

学习对象

中高层管理层

时间安排

1天

课程大纲

一、企业教练的起源与发展

什么是教练型领导？

教练型领导与权力型领导的区别。

教练的定义。

教练的五大原则。

二、教练的核心能力

倾听。成功的领导者善于在其团队范围内营造倾听文化。

提问。成功的领导者善于在其团队范围内营造提问文化。

反馈。成功的领导者善于在其团队范围内营造反馈文化。

三、 教练的流程 GROW

建立亲和。亲和的5个工具。领导的亲和：望之俨然，即之也温。

聆听的艺术。聆听的三个层次。

达成合约。设定一个有效的合约是一次有力谈话的基础。

4.有力的提问。五个计划性化问题。

建立成果框架。没有成果的交流就象没有终点的旅行。成果框架的四个必要条件。

6.有效的反馈。有效反馈的特点。

7.行动。你如何开始行动？第一步是什么？讨论具体行动，跟进承诺，建立不间断的责任结构。

8.完成。总结，这次谈话对你有什么用？热情明确的感谢。

四、教练运用

平衡轮。平衡轮是一个重要的教练工具。项目的的相关领域分别处于什么样的状态？想要提高到什么样的状态？想从哪个领域开始着手？

迪斯尼模型。是一种有力的决策模型，引导决策者进行系统性的思考，充分考虑各种可能性，减少决策的失误。

教练的应用场景。意义换框、情境换框、假如模式。