激发：团队的能量激发

激发：团队的能量激发

——欣赏式探询教练工作坊



学员对象

同属一个团队的团队成员



适合人数

15人以内



工作坊时长

2天（12学时）

——共四个大模块，每个模块半天



工作坊结构：



——欣赏式探询四部曲：



[pic]







导入

➢ 活动：热身（小游戏）

➢ 变化加速时代

➢ “心”时代的挑战

➢ 学习框架：欣赏式探询

（内容说明：通过互动游戏，引导学员进入学习状态，介绍学习的基本框架）



第一部分： Discovery 发现

➢ 成长的欢与痛（工具：生命树）

➢ 职场的乐与苦（工具：图画历史）

➢ 自我的优与长（工具：自画像）

工具方法：生命树、图画历史、自画像

设计目的：引发学员的正面积极情绪，并让其更清晰更全面地认识自我优势，提升自我

能量

（内容说明：通过生命树、图画历史、自画像等教练工具和教练对话引导，让学员谈自

己的过去，谈自己与组织的关系，明确自己的优势，激发情绪能量，发现更好的自己，

增强自我认同感与团队归属感）





第二部分： Dream 梦想

➢ 明确个人愿景（工具：生命意图）

➢ 明确人生角色（工具：角色清单）

➢ 明确核心价值（工具：价值观测试）

工具及方法：逻辑层次、生命意图矩阵、角色清单、价值观测试

设计目的：让学员明确未来方向与目标，并结合现实，把握机会，正确定义自己的职业

角色；

（内容说明：通过生命意图、角色清单及价值观测试等教练工具和教练对话引导，让学

员谈自己的未来，明确自己的发展方向，清晰自己的角色定位，明晰自己的核心价值观

，提升前行的动力）



第三部分： Design 设计

➢ 看清现实（工具：波浪分析）

➢ 寻找路径（工具：精通之旅）

➢ 提升能量（工具：意义换框）



工具及方法：波浪分析、精通之旅、意义换框法、影片欣赏

设计目的：让学员看清现实，探寻通向未来的路径，树立乐观的信念，激活积极情绪，

有效应对挑战；

（内容说明：通波浪分析、精通之旅及意义换框等教练工具和教练对话引导，让学员谈

现实的困境与问题，同时学会转换视角，积极面对现状，激发创造力，一起探寻解决问

题之道，找到行动的路径）



第四部分： Desting 实践

➢ 有效规划（工具：双轮矩阵）

➢ 资源创新（工具：力场分析）

➢ 承担责任（工具：CUP方法）

工具及方法：双轮矩阵、力场分析、CUP等

设计目的：让学员明晰差距，做好行动方案，落实具体动作和工作任务

（内容说明：双轮矩阵、立场分析、CUP等教练工具和教练对话引导，让学员明确自己的

具体行动计划，清晰自己的工作任务与职责，找到具体的解决办法，落实到行动与实践

之中）



总结：用心的力量

➢ 突破自我，从关注到影响

➢ 迎接挑战，从被动到主动

➢ 引领改变，从优秀到卓越

➢ 课程总结，制订行动计划



工作坊形式:

团队教练+引导+测评+体验互动游戏+录像观摩+讨论：



➢

技术手段：教练技术的手段贯穿始终，激发员工的内在动力，帮助其正确认识自我和

优化自我，进而提升工作热情与积极性。

➢

教学方式：以团队教练的形式，充分调动学员参与，引导其展开反思，力争通过团队

教练的方式改变其固有认知与思维模式；

➢

呈现形式：小组式讨论式学习，辅以案例教学、体验游戏以及视频教学，以提升学员

的学习积极性。



附加建议：工作坊之后，为达到更好的效果，建议选择部分学员做远程一对一情绪教练





工作坊实施流程：

|时间设置 |内容设置 |工具与方法 |

|第|09：00-12 |导入 | |

|一|：00 |第一部分： Discovery 发现 | |

|天| |成长的欢与痛 | |

| | |职场的乐与苦 |生命树 |

| | |自我的优与长 |图画历史 |

| | | |自画像 |

| |14：00-17 |第二部分： Dream 梦想 | |

| |：00 |明确个人愿景 | |

| | |明确人生角色 |生命意图 |

| | |明确核心价值 |角色清单 |

| | | |价值观测试 |

|第| |第三部分： Design 设计 | |

|二|09：00-12 |看清现实 | |

|天|：00 |寻找路径 |波浪分析 |

| | |提升能量 |精通之旅 |

| | | |意义换框 |

| |14：00-17 |第四部分： Desting 实践 | |

| |：00 |有效规划 | |

| | |资源创新 |双轮矩阵 |

| | |承担责任 |力场分析 |

| | |总结、复盘 |CUP方法 |