赋能：4D团队领导力

赋能：4D团队领导力

——改变领导行为塑造卓越团队文化以影响员工的团队领导力

授课对象:

中高层管理者适合人数

20-40人

授课时长：

2天（12课时）

课程背景

“4D卓越团队/领导力”项目是由世界最高科研机构美国宇航局（NASA）历经十年，以NASA的项目团队、技术团队、经营管理团队等为对象，通过对500个团队的培训和长期跟踪研究创造的世界级团队成果提升方法。其效果和业绩得到业界一致认可，2007年获得美国ICF（国际教练联盟）教练大奖。该项目具有科学性、权威性、有效性、简洁性、趣味性等特点。2011年进入中国以来，4D领导力系统课程已成为中国最具影响力的课程之一，赢得了众多企业家的关注，并通过众多教练的不断实践，该课程已成为打造卓越团队的首选课程。

课程特色

实效性：历经美国宇航局十多年的实践检验，通过对500支团队的培训，改变了数万名员工的行为；

系统性：一个坐标、四个维度、八项行为，通过团队诊断、培训、教练辅导，系统提升团队绩效；

实战性：课堂上进行大量的关于行为改变的实战练习与互动体验，能有效地帮助学员实现学以致用；

工具性：提供大量的具有实效的教练辅导工具与团队管理工具，能持续帮助学员实现绩效转化。

课程收益

掌握天生个性及团队测评的方法，改善个人及团队工作行为；

掌握相应的引导与教练工具，提升实际的管理技能；

解读自我团队文化类型，打造健康的组织文化；

掌握心态转换及行为管理的有效方法，提升领导能力；

训练打造高绩效团队的8种行为，改善组织绩效；

掌握CSW工作背景转换表在实际工作中的应用，塑造教练型领导者

核心知识

领导力的基本概念

第五力：社会背景

4D体系：天生个性、团队文化、台词、情绪及行为

4D天生个性自我认知、团队诊断

领导效力的决定因素

情绪转换：红转绿的方法

行为转换：焦点管理（AMBR管理工具）

高绩效团队 的8种行为

人生的四种戏剧状态

课程纲要:

第一部分 课程导入

热身、破冰、团队建设

4D背景介绍

4D前世今生，特点、应用、核心理念

（内容说明：介绍4D的来源以及与组织领导力发展的关系，引发学员对4D学习的兴趣）

第二部分 4D系统的第五力

自然力与第五力

未管理的第五力

异常行为常态化的背后

第五力与人类行为

分析不可见的场

4D系统坐标

焦点管理（AMBR）

（内容说明：通过经典案例与心理实验的分析，分享4D的核心观点与发现，引发学员对第五力及组织环境的关注；讲解4D的核心理论与原理，并帮助学员掌握基础的焦点管理工具，为深入4D的学习奠定基础）

第三部分 4D系统的基本诊断

诊断一：天生个性

你是谁？——天生个性测评

不同天生个性的领导风格

培养型领导者

包容型领导者

展望型领导者

指导型领导者

不同天性的领导者如何发挥优势

不同天性的领导者如何匹配组织

（内容说明：测试学员的天性个性，让学员明确自己的领导风格，并探讨该如何发挥自身优势；通过管理者失败的原因分析，引导学员进行自我修炼，改善自己的领导行为，做到4D全能，以匹配组织需要。）

诊断二：文化图解

文化的第五力效应

四种团队文化类型

自我团队文化类型诊断，找出团队的优势与需要提升之处

健康组织的合理文化匹配结构

团队文化类型与组织的战略发展、客户及成员的相互匹配

（内容说明：通过课堂头脑风暴，让学员结合4D的四种文化类型，对自己所在团队与组织进行文化诊断，找到自己团队文化中的优势与不足，并找出相应的改善措施；通过分析组织文化与战略发展及客户需求不匹配带来的问题，引发学员对自身团队文化改善的重视）

第四部分 4D系统的核心领导力

伟大领导的核心品质

情商领导力的四个领域

领导者的行为管理：思想与情绪

两类故事情节

情绪管理与表达：创建觉察

心态转换与赋能：红绿故事情节转换

（内容说明：从伟大领导者的核心品质的讨论出发，引发对领导者的情绪和思想这两维度的探讨，帮助管理者有效管理自己情绪和思想的方法；通过觉察日记和红转绿转换等课堂练习，提升管理者由内而外发生改变的意识）

第五部分 4D系统的八项行为

表达感激欣赏

关注共同利益

适度包容他人

严格信守协议

表达务实乐观

百分之百投入

避免职责抱怨

理清角色权责

（内容说明：运用团队的教练的方式，逐一对4D全能领导者的八种关键行为逐一展开探讨与学习，让学员掌握八种关键行为的具体行为标准；通过结合工作实际的具体问题呈现，让学员看清自己管理行为的不足，并找到具体的解决方案，从而有效作出管理行为的改善）

第六部分 4D系统的背景转换

你的困难情景

你渴望的结果

红色故事情节

绿色故事情节

正体验的情绪

对比八项行为

行动及请求

（内容说明：将两天所学的全部内容，整合成一个4D教练工具——工作背景转换表，由老师带领所有学员运用这个工作进行自我教练，帮助学员现场解决一个自己所面临的难题。同时，通过工具的运用与学习，让学员掌握使用这个工具的方法，以应用后续的员工管理之中）

第七部分 课程总结

CSW后续工作坊

减少知识流失

4D管理系统

制定行动计划

（内容说明：对整体课程进行总结，并引导学员列出自己未来的管理行为改善计划，跟踪落地）

课程模型

天生个性：1200150208915八项关键行为：

120967582554D系统：

120967531750授课形式

体验（30%）+课堂训练/团队教练（40%）+讲解与辅导（30%），每一模块都有丰富的学习体验和课堂练习，结合老师的理论讲解与现场辅导，掌握关键的理论与实效的工具方法，切实提高领导力。

授课流程

时间设置

内容设置

工具方法与理论

互动模块

第

一

天

09：00-12：00

第一部分 课程导入

热身、破冰、团队建设

4D背景介绍

前世今生，特点、应用、核心理念

第二部分 4D系统的第五力

自然力与第五力

未管理的第五力

异常行为常态化的背后

第五力与人类行为

分析不可见的场

4D系统坐标

焦点管理（AMBR）

第三部分 4D系统的基本诊断

诊断一：天生个性

你是谁？——天生个性测评

不同天生个性的领导风格

不同天性的领导者如何发挥优势

不同天性的领导者如何匹配组织

第五力理论

荣格心理类型

津巴多心理实验

AMBR工具

4D天生个性测评

4D天生个性分析

案例分析

小组讨论

情境演练

游戏活动

互动测评

14:00-17:00

诊断二：文化图解

文化的第五力效应

四种团队文化类型

自我团队文化类型诊断，找出团队的优势与需要提升之处

健康组织的合理文化匹配结构

团队文化类型与组织的战略发展、客户及成员的相互匹配

第四部分 4D系统的核心领导力

伟大领导的核心品质

情商领导力的四个领域

领导者的行为管理：思想与情绪

两类故事情节

情绪管理与表达：创建觉察

心态转换与赋能：红绿故事情节转换

团队文化图解

团队文化诊断实战

觉察日记

“红”、“绿”故事情节转换法

红转绿实战练习

课堂展示

头脑风暴

课堂练习

实战演练

互动研讨

第

二

天

09：00-12：00

第五部分 4D系统的八项行为

表达感激欣赏

关注共同利益

适度包容他人

严格信守协议

表达务实乐观

百分之百投入

避免职责抱怨

理清角色权责

表达感激的方式

实现共同利益的探讨

关于适度包融的诊断

处理打破协议的步骤

成功画面或封面故事

4种戏剧状态

4D请求工具

案例展示

情境演练

互动研讨

课堂练习

团队教练

14:00-17:00

第六部分 4D系统的背景转换

你的困难情景

你渴望的结果

红色故事情节

绿色故事情节

正体验的情绪

对比八项行为

行动及请求

第七部分 课程总结

CSW后续工作坊

减少知识流失

制定行动计划

RAA工作表

CSW工作背景转换表

行动计划共创

小组活动及讨论

现场辅导

团队教练