匠心筑课，沉淀组织经验

匠心筑课，沉淀组织经验

企业内训师课程设计与开发

主讲：赵山海



【课程背景】

当今企业不仅从外界寻找外脑，同时充分挖掘内脑培训资源成为现阶段中国企业越来

越流行的选择，大多数中国企业都在寻求建立自己的内训师队伍，沉淀自己组织的经验

，因此对这个群体的培训非常重要。

但是在这个过程中组织会碰到很多问题，比如：

➢ 如何才能让内训师提炼萃取出符合业务的课题呢？

➢ 如何才能有效地将课题梳理出逻辑严谨的内容呢？

➢ 如何快速且有趣味地让内训师沉淀自己的经验呢？

那本课程就可以帮助企业有趣、有料、有用地帮助内训师开发出靠谱的课程，沉淀出

有效的经验。课程以下三个特点：

|结果导向 |从业务急需的课程主题入手，开发符合现阶段公司|产出1个表（课程定 |

| |内部业务、技能的课程，现场出成果，让隐性经验|位表）、1张图（课 |

| |迅速显性化、标准化，并能在训后迅速被应用到工|程结构思维导图）、|

| |作当中去，“有课讲”比“能讲课”更加靠谱； |1份课件（PPT）、1 |

| |企业更希望看到成型的成果。 |份讲师手册（行动作|

| | |业）。 |

|实用导向 |课程干货满满，课程的设计理念、教学方法等都是|课程中的每个部分都|

| |培训师通过多年培训实践不断迭代的精华版本，学|有对应的表格和流程|

| |员都可亲身体验并直接借鉴运用； |，如1个授课地图话 |

| |学员还将获得：PPT精美素材包、课程开发工具、 |术表。 |

| |培训视频素材等； | |

| |企业更希望学员受训后就能有效地操作起来。 | |

|激发导向 |课程中安排小组赚分对抗赛，提升小组开发和学习|学员拿来即用，促进|

| |的动力； |学习有效转化。 |

| |课程还会结合工作坊workshop等行动学习的催化方| |

| |式，让学员真正参与进来，激发学习动机。让两天| |

| |的学习在企业后续更加落地； | |

| |企业更希望学员在学习的同时度过愉快有意义的时| |

| |光。 | |





通过系统的培训可以提升内训师的课程开发能力，培养出自己企业专属的专业师资队

伍，又可以最快地沉淀公司知识与经验，为公司培养人才做准备，提升公司综合竞争力

。





【课程收益】

➢ 掌握成人的学习特点，掌握以学员为中心的课程设计方法；

➢ 能够将隐形的课程需求或知识经验转化为清晰的教学目标；

➢ 使培训更具有针对性，提高课程开发的效率和课程的价值；

➢ 课程框架的搭建和案例的整理萃取，使得课程更实质饱满；

➢ 掌握PPT的实用技巧，让你的课件设计与开发得出类拔萃。





【课程特色】干货，没有废话；聚焦，实战案例；严谨，逻辑清晰；实战，学之能用

【培训方法】讲授教学、促动催化、工作坊体验、团队共创、案例研讨、角色扮演

【课程时间】1-2天（6小时/天），若要产出课件建议2天

【课程对象】企业内部专职、兼职培训师，企业中、基层管理者，各部门课程开发与授

课的爱好者



【课程大纲】

开场热身：《无敌风火轮》

一、作为内训师都有哪些新的认知？

1.企业内部培训的高价值

2.符合成年人的学习特点

3.优秀内训师的四驱能力

4.内训师的基本职业守则

5.模块化潜意识植入策略

工作坊环节：《内训师愿景描绘》

二、如何明确开发课程的主题？

1.培训需求的准确分析

2.课程目标的精确设定

3.课题名经典设计套路

4.如何让你的主题出彩

案例：《销售部的需求》

工作坊环节：《小组选题、设计分析的开放空间》

三、如何搭建课程的框架？

1.什么是逻辑

2.思维导图的使用

3.金字塔原理应用

4.内容设计的逻辑

5.骨灰级逻辑结构

6. 案例分析2：《这个课件怎么样？！》

7.工作坊环节C：《课程结构设计的团队共创》

四、如何对课程的内容进行设计？

1.动机激发的心流理论

2.旧知新知的碰撞激活

3.课程内容的内容选取

4.工作情境的素材开发

5.知识点的教学五步法

工作坊环节D：《核心案例的开发与互评打分》

五、如何将课程呈现并优化出来？

1.清晰完整PPT结构

2.三招优化PPT呈现

3.PPT课件制作流程

4.PPT制作常见误区

工作坊环节E：《课件验收城镇会议》

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