《提升年度培训计划编制的针对性和有效性》(1天)

讲师:罗建华 发布日期:01-17 浏览量:432


《提升年度培训计划编制的针对性和有效性》

(讲师:罗建华)

课程背景:

每年临近年底,许多公司的培训部门都在着手准备公司明年的年度培训计划。然而很多时候你可能会对如何制定培训计划有些束手无策。

年度培训计划对于任何公司而言都很重要,但同时也是培训组织者最感棘手的工作。因为它不仅与公司未来的发展息息相关,而且还需要得到公司管理高层及各部门的支持,尤其是在如何有效地运用组织资源--经费、人力、设备等以发挥更大成效方面,确实需要下一番功夫。

本课程秉承“帮助培训管理者提升专业能力,促进企业绩效改进”的理念,深入讲解企业应当如何制定落地有效的培训计划,辅以诸多500强企业及知名企业的经典案例,提供大量工具模型,全面提升学员制定培训计划的专业能力。

课程收益:

1.了解培训管理者的基本素养与年度培训计划;

2.掌握培训需求调研的方法;

3.掌握培训四级评估的方法;

4.掌握培训计划的基础知识以及总结、制定的方法;

5.掌握培训项目的基础管理流程;

6.最终提升年度培训计划的针对性和有效性。

课程产出:

1.学员了解并掌握九种培训需求调研方法,并能结合组织战略及业务需求,调研出业务痛点,强化学员通过培训管理解决业务问题的思维及能力--用到的工具:培训需求调研的九个方法;

2.学员懂得如何设计一个培训学习项目,掌握项目全流程管理的重难点--用到的工具:培训项目设计表;

3.加强学员对培训评估结项的要点方法--用到的工具:柯氏四级评估;

课程对象:

企业管理者、培训管理者、培训项目运营者

课程时长:

1天

课程形式:

理论讲解+视频赏析+案例研讨+分组研讨+演练点评+练习实操+讲师点评等

课程大纲:

序言、培训管理者的综合素质(略讲)

1.事业心与责任感

2.理性的管理思维

1) 系统全面的理性思考

2) 有具体的计划安排

3)工作分工不明确导致计划失败

3.问题意识与能力

4.理性的管理思维

5. 培训管理者的典型任务

1)挖掘业务痛点(组织诊断、了解培训需求)

2)撰写培训/培养解决方案(确定策略、执行计划)

3)协助解决业务痛点(建立渠道、传承文化)

4)方案复盘与达成共识(推动变革、解决问题)

第一讲、认知篇:认知培训项目管理定位和年度培训计划

1. 培训项目的关系和培训体系四层面

2. 培训项目管理是培训管理工作的一部分

3. 培训项目管理由四个子工作

4. 培训项目分类

5. 培训管理在企业中的定位与培训的目的

6. 培训体系搭建

7. 解读年度培训计划

第二讲、需求篇:培训项目诊断分析

培训项目需求分析类型和4W1H模型

1)组织分析

2)工作分析

3)个人分析

4)4W1H模型

九种培训需求调研方法

 1)访谈法

2)问卷调查法

3)观察法

4)关键事件法

5)绩效分析法

6)经验判断法

7)头脑风暴法

8)专项测评法

 9)胜任能力分析法

培训项目需求调查问卷设计

培训项目需求分析表

员工调研提纲

第三讲、计划篇:培训项目方案设计

1. 培训项目目标设置

2. 培训项目结构管理

3. 培训项目8大工具,让一切尽在掌控之中组织

SWOT、PDCA、6W2H、SMART、时间管理矩阵、 WBS、二八原则、OKRs-E

流程-甘特图,培训实现项目事前的落地行动地图

参考工具:培训项目设计表的使用及应用

第四讲、实施篇:培训项目行动,实现“知行合一”的至尊宝典

帮助人才实现“华丽转身”的方法

在成就员工方面 公司强调责任共担

领导发展领导培养方式

成年人成长的螺旋式成长理念

自我认知是个人领导力发展的起点

人才标准牵引人才成长/发展

人才标准的构成

3E整体培养框架模型(培训+历练+曝光)

体验式培训PARR模式

在各类成长活动中应用所学知识和技能,开拓视野团队协作(岗位历练)

线上随需学习

练习:编制一份行动学习项目策划方案

项目引导方法: ORID引导法,一种让讨论更高效的工具

项目管控的方法

第五讲、培训项目质量保障四级评估法解析

1. 培训效果评估—以柯氏四级培训评估为例

2. 培训效果四级评估-反应层评估

3. 培训效果四级评估-学习层评估

4.培训效果四级评估-行为层评估

5. 培训效果四级评估-结果层评估

6. 课后实践计划

第六讲:某公司培训项目个案赏析

示例:Seg丰翼计划人才年度培养项目计划

工具模板:

培训需求系列套表(涉及多个典型岗位)

项目项目设计表

培训需求问卷调研模板

培训需求访谈模板

结束篇

Q & A 现场问答

课程总结

作业:您的3+1实践计划

备注:工具电子包课后会发给学员参考使用。

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