GPS学习导航图

GPS学习导航图

——基于工作场景的课程体系梳理

对象：企业培训负责人，企业管理层，企业内部讲师，绩优人员

时长：1-2天

方式：讲授、实操、研讨

课程大纲

第一部分：建构主义教学

建构主义教学模式

建构主义教学观

第二部分：GPS学习导航图

第一节：确定关键岗位

岗位选择的四个维度

确定岗位

成果：确定目标岗位

第二节：甄选工作任务

个人罗列

团队排列

查重补缺

归纳提炼

确定重点

成果：任务清单

第三节：梳理任务流程

流程性思维

流程排序的四种类型

成果：任务流程图

第四节：分解任务动作

分析性思维

分解任务的要素

优化结构图的注意事项

成果：任务动作清单

第五节：编制能力清单

岗位任务清单整理内容

任务标准的描述

动作分解的KAS要素

成果：岗位能力清单

第六节：规划学习策略

规划学习内容

1.1规划学习标题

1.2规划学习目标

2、设计学习策略

2.1五线谱学习项目设计

2.2 人才成长721法则

2.3混合式学习策略

成果：学习课题清单

第七节：绘制学习导航图

导航图设计的GPS原则

导航的GROWAY流程

PRM问题分析法

成果：GPS应用

第三部分：圣诞树总结、成果展示