《团队建设》互动版

团队建设

——《一品天山》互动版

【课程形式】

本课程是《个人品牌影响力》课程体验式课程之二。体验式培训起源于西方，通常以互

动和情景模拟演练的方式把生活中、工作中种种问题，诸如组织形态、人性问题通过互

动折射出来，受训者通过选择、决策、行动导致的结果，引发思索，从而自觉引导自身

行为的改变。

本培训课程让学员深入启发学习，完全不同于拓展训练和演讲式培训。除了需要课堂

小队协作竞争外，还要学员全身心的投入和参与，通过讲师引导学员进入更深层次的体

验和讨论之中，从而挖掘出实际工作中存在的一些问题，并试图找出相应的解决方法，

是一种高度深入体验的课程。

【课程特点】

“一品天山”课程是针对团队成员在实现公司战略或目标时可能出现的计划、组织、沟

通、控制等问题进行深度挖掘并找到解决方法的全新体验式培训课程。透过互动的体验

和引导，参训学员不仅理解了目标设定及目标管理的重要性，还掌握了战略执行或达成

目标的方法和工具，对于公司管理层还可以训练领导能力、沟通能力、忠诚度等相关能

力。更重要的是，“一品天山”课程运用团体互动的方式，使参训学员和参训企业在不知

不觉中去显现出问题，发掘出问题的实质，最终找到有效的解决方法。





本课程适用于公司内部培训、公司季度或年度会议、以及与合作伙伴的会议或活动。



【课程收益】

● 促进学员明确目标愿景，锁定目标，坚持不懈的工作态度

●提升学员团队协作、群策群力能力，提高沟通能力

●培养学员精益求精、追求卓越的理念，加强忠诚度

●学习如何更好的应对压力、危机和变化

●理解管理的四大职能：计划、组织、领导、控制

●理清行动和产出的关系，使学员学会“how to work smarter, not harder”

●运用以终为始的思想促进结果导向的行为，提升管理水平

●明确资源的内涵，提高资源配置的能力

【针对课题】  执行力、计划、组织、沟通、领导力、团队、目标/结果导向

【授课时间】  2天

【互动介绍】

课堂上分好小队后，几支探险队去草原寻金，从地图的大本营出发，每支队伍所处条

件相同，他们经过的地方有大本营、草原、村庄、绿洲、太极山、大山。

探险队＝经营中的企业；金子＝企业利润；水和食物＝企业的生产成本；天气＝外部

市场；智者＝外部的咨询机构

每个小队能得到1000金币预备金。这1000金币可以在大本营购得等价的帐篷、寻龙棒

、水、食物，另外配有一个背包，负重是1000磅。整个探险之旅行程30天，其中有些天

数是在来回的路上，有些天数可以在目的地的山上掘金（具体天数均由各小队根据进程

自行掌握）。一只帐篷在整个行程中可用三次，一只寻龙棒只可用十次。

在前行的路上，有绿洲，探险队可汲取尽可能多的水（免费的，在负重许可的情况下

）；在村庄，探险队无法买到帐篷、寻龙棒，但可以买到水和食物，其价格是大本营的

一倍。在草原里，将会遇到四种天气，有晴天、高温、沙尘暴、沙尘霾，每种天气情况

下所需食物和水各不相同。另外，在大本营外还有一位智者（他只在大本营出现并回答

问题，前提是你要花费一天的时间），能根据你的问题告诉你有关草原的情况（问题必

须具体，多问一个问题，多停留一天）。村庄也有智者哟！

  最早返回大本营的第一支探险队，带回金子每块能兑换100金币; 第二支返回的探险队

，带回的金子，每块能兑换90金币；  第三支返回的探险队，带回的金子，每块能兑换

85金币；  第四支及以后返回的探险队，带回的金子，每块能兑换80金币；  兑换回的

金币最多的队为获胜队

【学员感言】

“一品天山”与自己平时工作的行事方法吻合度极高。换句话说，你平时不太善于做计

划，订目标，在这个课程中就表现为“只求生”、“没方向”、“易妥协放弃”，甚至“只带了

两份食物就出发了”。

可能由于您的职位层次高低，考核您的期限有长有短——但总会有人要考核你的——即使

你是董事长，也要面对市场或竞争对手给你的挑战，所以，我们每天、每周、每月、每

季度都在做“一品天山”。

 

诚然，一个人永远不能100%了解信息，然后再作决定。但也不能一点调查研究都没有，

就冒然出发吧。诚然，我们可以在路途中，修正我们的目标，调整我们的计划，再次贯

彻我们的执行力，然而，你知道这样的代价将会是多少吗？就如同项目中的Bug，如果没

能在前期发现，后果严重啊。 





许多人在互动过程中并没有一个明确的目标，无异于今日之我，今日之芸芸众生，日

复一日，浑浑噩噩。互动的目标也许就是保住老命，活着回来，然后就是挖到尽可能多

的金子，获取尽可能多的财富。尽可能多又是多少呢，我们也没有一个定量。于是，我

们并没有比较清晰明确的目标，但却踏上了征程，走得匆匆忙忙。 





没有远大目标的征程，我们都会设定一些小目标，并不断调整计划，改变决策，来配

合我们的小目标。互动中，我们几个队，似乎都没有计划行程。当我们粮食不够的时候

，我们才想到了绕路去村庄里花高价买食物，当饥渴的时候，我们后悔我们没有在绿洲

补充足够的水源。当碰到沙尘暴或者高温时，我们后悔没有采购寻龙棒和帐篷。当……，

太多了。





做一个管理者最大的悲哀，莫过于碰到的是那些只讲空话或只讲苦劳，不讲功劳（结

果）的员工。作为企业，我们不要沉湎于员工口头的忠心与苦劳，如果你说爱企业，就

请你为企业创造结果（价值）。如果你不提供结果，无论你有多爱企业，无论你多辛苦

，企业都会因为没有结果而破产。





任何一个有执行力的员工，或者任何一个有志于成为企业家的员工，请记住一点，企

业中存在各种问题，无论是老板不懂管理，还是同事不配合，无论是产品质量有问题，

还是市场不景气，都不是你不提供结果，不创造价值的理由。你提供价值，只与你做一

个职业化员工，与你未来做一个优秀的商人或企业家有关。





风险意识的薄弱使我们冒然出击，损失巨大；在胜利垂手可得的时候，又过于保守；

结果……冒险与保守，都是性格的弱点，不应该影响到决策的制定。正确的决策，应该是

客观的，以信息为基础的。团体决策，可以尽量的避免主观的盲目的决策。 

【课程时间安排】

|时间 |课程主题 |具体内容 |

|09：00—09：10 |开场互动 |调动情绪，活跃气氛。 |

|09：10—09：15 |规则讲解 | |

|09：15—10：00 |组建掘金团队 |队名、口号、掘金宣言 |

|10：00—10：10 |休息 |  |

|10：10—10：40 |决策会议、购买物资|定目标；规划路线；进行资源分配|

| | |。 |

|10：40—12：00 |掘金之旅 |公布天气情况、各组填写报表、交|

| | |易中心进行交易。 |

|12：00—14：00 |午餐、午休 |  |

|14：00—14：45 |互动互动 |调动情绪，活跃气氛。 |

|14：45—16：00 |课程揭秘 |我们工作中可以避免的误区 |

|16：00—16：10 |间歇 |  |

|16：10—17：00 |1、  小组开总结会 |每组的CEO出来分享本组对现在局 |

| |议，学员分享。 |势的感悟，是否更改自己的目标及|

| |2、  讲师点评 |战略，有没有方法能让战略完成的|

| | |更好。 |



















第二天：

|时间 |课程主题 |具体内容 |

|09：00—09：10 |昨日战况回顾 |调动情绪，活跃气氛，重视目标。|

|09：10—09：15 |规则讲解 | |

|09：15—10：00 |掘金之旅 |公布天气情况、各组填写报表、交|

| | |易中心进行交易。 |

|10：00—10：10 |休息 |  |

|10：10—10：40 |讲师建议 |市场前景预测及小组表现点评 |

|10：40—12：00 |掘金之旅 |公布天气情况、各组填写报表、交|

| | |易中心进行交易。 |

|12：00—14：00 |午餐、午休 |  |

|14：00—14：45 |互动互动 |调动情绪，活跃气氛。 |

|14：45—16：00 |掘金回顾及点评 |公布成绩 |

|15：00—15：10 |间歇 |  |

|15：10—17：00 |1、  小组开总结会 |每组的CEO出来分享本组对互动的 |

| |议，学员分享。 |感悟。颁奖仪式及奖惩兑现。 |

| |2、  讲师点评 | |



















|课程背景 |课件截图 |

|课程名称：个人品牌影响力 | [pic] |

|课时：3-30小时 |[pic] |

|课程背景：品牌缔造 |[pic] |

|课程从品牌的多维角度去观查、| |

|区分、思考，同时了解品牌，了| |

|解企业，特别是了解自己的团队| |

|； | |

|以案例叙述及启示为导向，引导| |

|管理理论与问题的出现和解决方| |

|案,使课程参与人员理解并运用 | |

|相关工具,解决工作、生活中现 | |

|实存在的问题； | |

|以分享与讨论为主要培训方法，| |

|音频、讲授、 角色扮演、现场 | |

|模拟、小组讨论等学习形式为辅| |

|助。使课程参与人员体验，遇到| |

|问题想办法先去思考问题的本质| |

|，然后再提出问题的解决方法，| |

|真正认识到第一、唯一、专一在| |

|品牌运作中的作用。 | |



注：

1.《个人品牌影响力》之竞择天下需30人以上；《个人品牌影响力》之品牌CITY，需100人以

上；

2.《品牌影响力》系列课程分为：个人品牌影响力；企业品牌影响力；城市品牌影响力；