课程体系梳理工作坊（2-3天）

课程体系梳理工作坊



一、项目目标

1、明确X岗位的成长路径

2、梳理X岗位的关键任务及执行过程

3、梳理X岗位的课程体系



二、项目输出

1、关键任务清单及评估标准（任务分解表）

2、课程体系及研发需求清单（包含面授课程、微课等）



三、项目信息

1、设计思路：系统设计，自上而下。关注X岗位的直属领导和优秀的业务骨干，从最优

秀的角度来梳理X岗位的成长路径，萃取实战经验，进而实现X岗位的系统化、专业化、

直效化的培养

2、参与对象：X岗位优秀代表、X岗位直接主管、X岗位所在部门相关领导，10-15人

3、工作坊时间：3天



四、项目过程与日程安排



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详细日程安排——3天版





|日程 |时段 |流程 |工具及输出 |

|第一天|上午 |工作坊开场定向 |理解并掌握方 |

| | |讲解培训体系方法论 |法论 |

| |下午 |梳理关键任务1 |关键任务分解 |

| | |规划岗位层级（基于全业务流程） |表1.0 |

| | |明确关键任务 | |

| | |分解关键任务 | |

| |晚上 |【专家顾问，非学员集中】 |关键任务分解 |

| | |关键任务评估表打磨 |表2.0 |

|第二天|上午 |梳理关键任务2 |关键任务分解 |

| | |梳理子任务实施过程的难点/易错点 |表3.0 |

| | |萃取子任务对应的知识和技能 | |

| |下午 |梳理关键任务评估标准 |关键任务评估 |

| | |梳理任务的过程及结果评估标准 |表1.0 |

| | |验证并优化关键任务过程及结果评估标准 | |

| |晚上 |【专家顾问，非学员集中】 |关键任务评估 |

| | |关键任务评估表打磨 |表2.0 |

| |晚上 |明确关键任务过程及结果评估标准 | |

| | |对关键任务评估标准分小组进行优化 | |

|第三天|上午 |梳理课程体系 |课程体系梳理 |

| | |全面梳理并萃取核心知识点 |表 |

| | |研讨归类形成课程体系（面授课程、微课等）| |

| | |明确课程收益（教学目标）与研发诉求分析（| |

| | |课程来源、内部研发师资条件等） | |

| |下午 |推演学习路径 |学习路径图 |

| | |课程体系、任务体系及达成标准的梳理，形成|（学习地图总 |

| | |学习路径图 |图） |

| | |评审汇报 | |





说明：





1、以上安排会根据现场实际进度进行适当调整；



2、现场分小组进行，建议10-15人分为3-4组。









详细日程安排——2天版





|日程 |时段 |流程 |工具及输出 |

|第一天|上午 |工作坊开场定向 |理解并掌握方法论|

| | |讲解培训体系方法论 | |

| |下午 |梳理关键任务 |关键任务分解表1.|

| | |规划岗位层级（基于全业务流程） |0 |

| | |明确关键任务 | |

| | |分解关键任务 | |

| | |梳理子任务实施过程的难点/易错点 | |

| | |萃取子任务对应的知识和技能 | |

| |晚上 |【专家顾问，非学员集中】 |关键任务分解表2.|

| | |关键任务评估表打磨 |0 |

|第二天|上午 |梳理关键任务评估标准 |关键任务评估表1.|

| | |梳理任务的过程及结果评估标准 |0 |

| | |验证并优化关键任务过程及结果评估标准| |

| |下午 |梳理课程体系 |课程体系梳理表 |

| | |全面梳理并萃取核心知识点 | |

| | |共创归类形成课程体系 | |

| | |明确课程收益（教学目标）与研发诉求分| |

| | |析（课程来源、内部研发师资条件等） | |

| | |推演学习路径 |学习路径图（学习|

| | |课程体系、任务体系及达成标准的梳理，|地图总图） |

| | |形成学习路径图 | |





说明：





1、以上安排会根据现场实际进度进行适当调整；



2、现场分小组进行，建议10-15人分为4组。