说故事做管理 - 2天

说故事做管理

概述

传统的领导者，总是用说明的方式来进行沟通，而这个方式比较单调，更不容易调动员工的积极性。但是，领导者的工作不只是要分配任务，更是要能够打动人心，调动员工的积极性。所以，领导者必须学习新的沟通方式：说故事。

当我们讲故事时，大脑中所有不同的部分和区域都会受到刺激，它们开始协作，将文字、逻辑、情绪和感官影像结合起来，让员工能够看到整个画面，交流彼此的经验。基本上，在进行这种活动时，我们的情绪是高度活跃的。这意味着故事唤起了我们的情绪。好的故事会让我们在聆听时感到兴奋、生气、悲伤、同情或者狂热。相应地，感受到这些情绪意味着我们对讲故事的人有所感觉，从而帮助我们建立起联系——就像大脑新皮层帮助我们建立的纽带一样。更重要的是让员工能够记忆领导者想要传达的信息，直到很久很久的时间。

很多人总以为说故事是一个天赋，而事实上说故事本就是人类的天赋，只是在成长的过程中，失去这个天赋。因此，本课程的设计就是要帮助学员寻回到说故事的天赋，并且搜集不同的故事，建立自己的故事库，能够在不同的场景下来使用。

说故事做管理

模块

学习活动介绍

时间分

教学方法

课程导入

开场（客户方）

破冰活动

研讨公约

课程介绍

讨论：学员面临的挑战是什么？

30分

内容讲解

猜猜看

小组讨论

第一单元

故事的原理

单元目的：了解故事的原理及力量

故事作用的原理

说故事的力量

说故事与领导力

90分

内容讲解

小组讨论

第二单元

故事的种类

单元目的：分辨故事的四种种类

故事的四个种类：

成功的故事

悲剧的故事

纠结的故事

转型的故事

故事的有效性

120分

内容讲解

个人活动

小组活动

第三单元

寻找故事，建立故事库

单元目的：从工作的经验中，寻找故事以建立故事库

寻找工作中的故事工具

寻找生活中的故事工具

活动：

建立个人故事库

180分

内容讲解

引导活动

个人活动

小组讨论

第四单元

设计故事

单元目的：将故事库的故事，设计成说故事

故事的结构

如何做起开头

如何做中场

如何做结尾

活动：

设计个人故事

180分

内容讲解

引导活动

个人活动

小组讨论

上台演讲

第五单元

站上舞台

单元目的：做好上舞台的准备，发挥最佳表现

如何进行说故事的排练

选择说故事的语言

如何运用声音

掌握肢体语言

活动：展示及模仿

180分

内容讲解

引导活动

个人活动

肢体的练习

休息时间：上下午各一场 15 分钟休息

中饭休息时间：1 个小时

总课时长度

= SUM(C3:C8) \* MERGEFORMAT13小时 0分