建立设计思维的团队 - 2天

建立设计思维的团队

概 述

设计思维是在技术可行性、商业化需求和人文关怀之间的寻找平衡点。设计思维不仅以人为中心，还是一种全面的、以人为目的、以人为根本的思维。设计思维依赖于人的各种能力：直觉能力、辨别模式的能力、构建既具功能性又能体现情感意义的创意的能力，以及运用各种媒介而非文字或符号表达自己的能力。没有人会完全依靠感觉、直觉和灵感经营企业，但是过分依赖理性和分析同样可能对企业经营带来损害。居于设计过程中心的整合式方法，是超越上述两种方式的“第三条道路”。

设计思维应该要跳出战术层面的改善（在原来的基础上，再向前进一步），而是在战略层面颠覆原来的认知及释放改变游戏规则的潜能。因此，要完善创新的环境，需要同时具备三个空间：

灵感，即那些激发人们找寻解决方案的问题或机遇；

构思，即产生、发展和测试想法的过程；

实施，即把想法从项目工作室推向市场的路径。

在评估设计的标准的时候，需要同时进行三个面向的衡量：

可行性 Feasibility ，在可预见的未来，有可能实现功能；

延续性Viability ，有可能成为可持续商业模式中的一部分；

需求性 Desirability ，对人们来说是有意义的。

本课程的设计，并非是教导什么是设计思维，而是帮助团队建立一个能够滋养设计思维的环境。所以课程的进行分成三个阶段：

团体学习什么是设计思维

教导他人什么是设计思维

针对现有的工作环境，有哪些是设计思维的障碍

针对那些障碍，运用设计思维来设计突破方式

用故事板进行突破设计的分享及反馈

《建立设计思维的团队》

模块

课程大纲

时间分

教学方法

课程导入

开场（客户方）

破冰活动

研讨公约

课程介绍

讨论：学员面临的挑战是什么？

30分

内容讲解

猜猜看

小组讨论

第一单元

设计思维的团队学习

分享设计思维常使用的工具：

头脑风暴

即兴表演

故事板

团队学习：「IDEO，设计改变一切」

分组分章进行研究及学习：

内容是什么

案例的工具及技巧

对应公司现况的启发

120分

内容讲解

工具介绍

小组讨论

第二单元

设计思维的教导

各组设计教导内容

各组轮流分享

各组进行反馈

180分

内容讲解

工具介绍

小组讨论

第三单元

寻找设计思维的障碍

分组头脑风暴寻找障碍

寻找最严重的五个障碍

利用小品或故事板进行说明障碍是什么

90分

内容讲解

小组讨论

工具介绍

活动演示及练习

第四单元

设计解决方式

把五个不同的障碍给五组进行研究

各组需要进行设计完整的解决方案

180分

内容讲解

小组讨论

工具使用

小组报告

第五单元

解决方案的分享

各组轮流分享及解释解决方案

其他组进行反馈及批评

180分

内容讲解

小组讨论

工具介绍

活动演示及练习

休息时间：上下午各一场 15 分钟休息

中饭休息时间：1 个小时

总课时长度

13小时 0分

休息时间：上下午各一场 15 分钟休息

中饭休息时间：1 个小时