人工智能——初级认证课纲

人工智能——初级认证课纲



课程定位与课程目标

机器人的智慧能超越人类吗？人工智能的奇点何时会到来？人类会借助人工智能实现

永生吗？对于这些问题的回答，都取决于我们如何定义智能的本质。

硅谷人工智能专家从常识出发，与我们一起探讨奇点论、机器人伦理、智能的本质、

机器人的未来、人类永生等热门人工智能话题。

适用学员：从事IT和自动化行业的工程师、设计师，及对人工智能有兴趣的广大爱好者

。

课程设计：

|课程编号： |21090203020 |

|授课课时: |1-3天 |

|授课条件： |学员必须具有基本的计算机或网络知识 |

|内容摘要： | |

| |第一章 人工智能的起源 |

| |——历史、社会学与大脑 |

| |1.人工智能的社会学背景 |

| |2.人工智能简史 |

| |二进制、专家系统与逻辑派 |

| |深度学习 |

| |机器人来了 |

| |人工智能发展史的一些注解 |

| |3人工智能研究的动机与假说 |

| |4.人脑模拟和智能 |

| |5.用身体来定义人类 |

| |6.智能来自童年 |

| | |

| |第二章 人工智能的现实与幻想 |

| |——愚笨的机器、暴力计算型人工智能与奇点论 |

| |1.暴力计算型人工智能 |

| |暴力计算型人工智能不会开口说话 |

| |一项失败的试验 |

| |一种简单科学 |

| |最初的应用程序 |

| |2.不要被机器人所迷惑 |

| |3.消费者抱怨机器的愚笨：我们在退化吗 |

| |4.指数增长的产物：奇点 |

| |5.证据一览：加速进步的历史比较 |

| |6.对退步的辩护 |

| | |

| |第三章 人工智能的前景与问题 |

| |1.机器人时代的工作 |

| |什么摧毁了工作 |

| |什么创造就业机会 |

| |共享经济 |

| |女佣原理 |

| |2.在进步的只是市场营销和时尚 |

| |3.人工智能的短期前景 |

| |4.既支持……又反对超人类智能的案例 |

| |5.什么是奇点的对立面 |

| |注意力集中的时长 |

| |你只是一个财务工具 |

| | |

| |第四章 人工智能与人类智能 |

| |——人的机器化 |

| |1.语义学 |

| |2.机器的加速进化 |

| |3.非人类智能已经到来 |

| |4.超人类智能的意识 |

| |5.超人类智能的智能 |

| |6.结构化环境中的智能行为 |

| |人类被淘汰 |

| |保卫科技进步：增强智能 |

| |通用智能 |

| |电器的普及，智能与非智能 |

| |7.事实上，我们并不思考 |

| | |

| |第五章 人工智能与人类永生 |

| |——数字不朽、强人工智能与合成生物学 |

| |1.意识上传与数字不朽 |

| |2.机器不朽和云 |

| |3.推论：数字媒体不朽 |

| |4.长寿的神话 |

| |5.我们真的需要智能吗 |

| | |

| |第六章 人工智能的伦理与道德 |

| |1.道德问题：谁为机器的行为负责 |

| |2.机器智能的危害：机器信誉 |

| |3.机器智能的危险：机器的速度需要限制吗 |

| |4.机器智能的危险：妖魔化常识 |

| |5.机器智能的危害：你是别人盈利的工具 |

| | |

| |第七章 人工智能的未来方向 |

| |1.模拟VS数字 |

| |2.如何建立一个强人工智能 |

| |3.强人工智能的时间范围 |

| |4.如何找到突破口 |

| |5.真正的突破：合成生物学 |

| |6.小型化的未来：是下一个大的突破吗 |

| |7.计算的真正未来 |

| | |

| |第八章 人工智能与人类社会的未来 |

| |1.为什么讨论奇点是浪费时间，为什么我们需要A.I. |

| |2.人类创造力的未来 |

| |3.媒介塑造大脑 |

| |4.物品的时代 |

| |5.为什么我不害怕人工智能的到来 |

| |6.人工智能时代的宗教 |

|授课语言： |中文 |