高效管理实务(2天课程)

高效管理实务培训大纲

- 培训目的：

忙！乱！烦！当今企业生产产品千变万化，导致生产现场组织更趋复杂，生产管理者

一方面要满足客户需求，另一方面要确保产品质量，还要保证企业的成本。

开不完的会议，协调不完的项目，谈不完的话，导致生产管理者身心疲惫，这些都是

需要积极面对的管理效率问题，高效管理实务为您提供了提高管理效率的平台，指导我

们的现场管理人员有条理的、清晰的去处理现场中出现的问题，高效而轻松的度过每一

个工作日。

完成本课程后，参加本课程的人员能够掌握目标管理、培育指导、时间管理和会议技

术工作。

二、对象：生产现场的三类人员—基层领导、项目经理、业务主管等

三、培训内容：

|时间 |内容 |方法 |目的 |

| |第一部分:目标管理 | | |

|上午 |1.1没有目标就没有方向 |讲解,讨论, | |

| |1.2绩效管理的演进 |案例分析: |使学员能清晰的设定目标 |

|9:00— |1.3如何建立管理基准 |目标研讨 |掌握建立和衡量目标的标准|

|12:00 |1.4 目标管理体系的展开 |模拟目标的 |把握实施中的关键 |

| |1.5 建立衡量目标的基准KPI |建立 | |

| |1.6 设定目标的SMART原则 |拟订KPI指标| |

| |1.7 如何实施目标管理 | | |

|中午休息 |

| |第二部分:培育与指导 | | |

| |2.1思考：有关培育与指导部属之| | |

|下午 |看法 |讲解,讨论 |培育与指导部署的基本方法|

|13：30- |2.2培育部属三方式 |方法讨论 |学会拟订培训计划 |

|17：30 |2.3系统式培育方法（OFF JT） |拟订培训计 |灵活运用指导的要领 |

| |2.4机会式培育方法（OJT） |划 |学会解决学习中的障碍 |

| |2.5自主式培育方法（SDP） |建立培训档 | |

| |2.6 OJT问题与对策 |案 | |

| |2.7如何辅导员工 | | |

| |2.8如何克服学习障碍 | | |

|中午休息 |

|时间 |内容 |方法 |目的 |

|上午 |第三部分:时间管理 | | |

| |3.1 时间管理的概念和误区  | | |

|8:00— |3.2 时间管理的基本准则  | | |

|12:00 |- 目标原则  |讲解,讨论, |掌握减少浪费时间现象 学 |

| |- 20/80原则  |案例分析: |会正确的时间分配并充分有|

| |- 四象限原则  |模拟问题寻 |效地利用时间. |

| |- 有序原则  |根演练 |学会掌握制定计划的有效方|

| |- 对象原则  |统计分析练 |法和过程 |

| |3.3 时间管理的方法和技巧  |习 | |

| |- 了解自己使用时间的方式和状 |- 互动交流 | |

| |况  | | |

| |- 做好工作计划  | | |

| |- 缩短别人干扰的时间  | | |

| |- 不要拖延  | | |

| |- 第一次就把事情做好  | | |

| |- 时间的判断应有弹性 | | |

|中午休息 |

| |第四部分：会议技术 | | |

| |4.1 如何理解会议? | | |

| |会议的含义 |讲解,讨论, | |

| |需要思考的问题 |案例分析: | |

|下午 |明确会议目的 |- 模拟工作 | |

| |会议的分类及特征 |研讨会 | |

|13:00— |避免会议综合症 |会务准备讨 |了解高效会议特征及流程 |

|16:00 |4.2 怎么样开好一个高效的会议 |论 |掌握高效会议主持技巧 |

| |？ |模拟一个工 |解决会议主持中常见问题 |

| |高效率会议的特征 |作沟通会议 | |

| |会议流程及注意的问题 |，各小组汇 | |

| |会议准备 |报后进行点 | |

| |会议进行 |评 | |

| |主持会议技巧 | | |

| |会后的跟踪 | | |





四、培训形式：小组讨论、互动授课

五、时间安排

每天7课时，累计14课时

间休：上午2次，下午2次；每次10分钟

六、培训人数：为保证培训效果，控制在25人以内

七、讲师简介

马先生，1983年管理学专业大学毕业，曾长期任职于某著名合资企业精益生产推进项

目负责人，从事过人力资源、生产管理、工业工程等多项管理的负责人，长期的企业实

战经历使他对企业管理有深入了解，20年的丰富的实际工作经验和培训经验，使得他在

讲授课程方面倍具说服力。他思路清晰、逻辑严密、善于运用通俗易懂的语言对课程内

容进行讲授，并且案例详实、融会贯通。其课程互动性强，课堂生动有趣。