TTT内训师项目课纲

TTT企业内训师培养

内训课程设计开发与课堂呈现

——场域建设 内容呈现 现场激励 总结收尾——

项目背景

内训师的基础能力培养，提升他们的业务转培训、资讯传导能力，使其成为具有培训能力的专业人才，进一步节约部门培训资源及沟通成本，为各项业务推进起到助力。

项目组织

整个培训内容安排主要从内训师的认知与理念，专业的表达与演绎，现场的掌控与互动，内容的设计与呈现，最终的通关演练来进行。课堂上讲师将通过充分互动、训练巩固、案例分析及示范辅导等教学方式，并且分配一定比例的时间进行通关演练，帮助学员快速上手，能够实战。

根据需求，课程安排如下：

序号

形式

课程

时长

1

讲师授课

《内训师课程设计与开发》

1.5天

2

讲师授课

《内训师授课技巧与表达呈现》

1天

3

内训师试讲

+讲师点评

《内训师授课演练与呈现》

0.5天

授课内容纲要

课程模块1：《内训师课程设计与开发》

主题

内容

课程目标

课后练习

PART 01

角色转换

企业培训师角色认知

内训师成长路径概览

内训师的全脑思维

内训师的英雄之旅

内训师角色认知

内训师3个角色

内训师6大能力

成人学习特点

成人学习特征

成人学习障碍

帮助内训师清晰企业培训师路径，完成从专家到复制专家的转换，同时掌握成人学习特征，基于成人学习特点设计课程逻辑。

简述：

在您所授课程中，可能会面临学员的哪些阻力？

PART 02

学员画像

基于需求的教学设计

培训需求分析

培训需求来源

培训需求分析

培训目标识别

分析目标与现状

ASK类目标制定

帮助内训师精准调研并快速分析培训需求，针对需求进行课程设计、开发，满足学员、需求部门等多方面需求

输出：

需求分析卡

目标识别卡

PART 03

内容建模经验萃取及结构搭建

课程结构搭建

内容搭建3个原则

内容搭建3个方法

内容建模招式一览

七种建模方法

加减乘除建模法

岗位经验萃取

内容丰富（坑、窍）

帮助学员以培训需求为主体，根据教学目标，将不同的内容模块进行逐个串联。

输出：课程内容框架图

（3级目录）

PART04

设计制作课件的配色及模板

内训式PPT定版

课件美化-配色

课件美化-模板

内训式PPT定型

课件文字4要素美化

课件图片选修排

通过PPT模板和配色两部分美化技巧，帮助学员快速掌握PPT课件美化方法，确保整体配色、模板符合课件主流风格

练习：

制作授课课件

课程模块2：《内训师授课技巧与表达呈现》

课程主题

课程大纲

课程目标

课后练习

PART 01

开场收尾课堂开场收尾技巧

开场三件事

开场四步骤

培训收尾3大工具

海外游学

书写式套脑风暴

课程5-3-1模型

收尾工具的底层逻辑

针对开场三件事，设计开场五个步骤，帮助内训完成课堂开场、收尾内容

练习1：根据自己的课程设计开场、收尾内容

PART 02

场域建设课堂开场收尾技巧

培训场域打造

场域建设逻辑-4C理论

机制调用-让学习成瘾

讲师形象塑造

讲师仪容仪表

讲师台风塑造

完成课程场域建设，帮助学员理解课程设计开发底层逻辑，完成内训师形象塑造

练习2：根据前期已经设置的课程内容，针对课程进行内容场域建设

PART 03

内容演绎内训课堂演绎方法

吸引学员兴趣的方法

教学实施的四个阶段

讲一遍（如何讲？）

演一遍（演绎的方法）

练一遍（鼓励学员）

盘一遍（针对性复盘）

应对突发情况-有效控场

根据成人学习的底层原理，将内训课程的内容设置按照讲、演、练、盘四个步骤搭建课程内容

练习3：帮助学员完成教学实施的各个阶段

课程模块3：《内训师授课演练与呈现》

每位内训师根据自己的课题进行课程试讲或说课。