团队管理与员工辅导

团队管理与员工辅导(1天6小时)

|单元 |时间 |内容/目的 |

|单元一 |3h |如何启动团队执行意愿与激情 (意愿启动) |

| | |新世代团队管理的趋势-培养教练式的管理思维与模式 |

| | |从动机需求看管理侧重-新世代员工心理动机 |

| | |建立有效团队关系的认知 |

| | |培养服务内部客户的管理思维 |

| | |满意度与敬业度的关联 |

| | |启动意愿的物性与人性支持 |

| | |如何有效给予肯定与关怀-案例与影片分享 |

| | |掌握不同人力属性员工的价值观-行为风格测评应用 |

| | |不同行为特质员工的有效管理与辅导模式 |

| | |掌握下属工作状态-Can & Will工具运用 |

| | |员工不同发展阶段的管理与辅导 |

| | |如何启动深层次意愿的互动与沟通 |

| | | |

| | | |

| | |性格特质测评与分析、影片欣赏、讨论、分享 |

|单元二 |3h |打造可持续性进步的成长型团队 (任务推动与辅导) |

| | |高效能团队应有的环境-活动体验 |

| | |明确团队与成员重要目标 |

| | |任务辅导与沟通的重点方向-共创关键行动 |

| | |重要目标与关键行动的关联 |

| | |如何为员工建立有效的关键行动(Do＆Check表格) |

| | |制定关键行动的三个原则 |

| | |有效任务沟通的5W1H法则-关注Why的效益 |

| | |有效任务反馈的三个原则-带动员工成长 |

| | |有效辅导反馈的GROW模式 |

| | | |

| | | |

| | |体验式活动、讨论、分组报告 |











课程效益：

1.透过研究分析，掌握新世代团队管理的趋势与管理侧重点

2.建立教练式的管理思维，有效与成员发展坚实的关系及任务合作

3.建立学员在管理团队过程中应有的认知与能力

4.培养良好的建立团队关系能力，有效提高团队成员的活力与意愿

5.学习在员工不同发展阶段，如何有效给予针对性的管理与辅导策略

6.学习正确的沟通互动模式，有效启动员工在工作与学习中的自主意愿

7.透过活动启发，学习打造团队高效能必要的管理方式与行动

8.学习如何提高员工工作质量应有的认知与工具应用

9.学习给予任务推动与任务反馈的必要认知与沟通模式

10.激发上课学员内心动能,提高对管理工作的激情与荣誉感





设备与场地:

无线麦克风

音频线(视频播放)

白板(游戏计分)

桌椅(鱼骨式分组,6~8人一组)

150平米以上(30人为例)