《红星照耀中国》红色主题沙盘模拟演练

企业沙盘模拟培训是源自西方军事上的战争沙盘模拟推演，是针对代表先进的现代企业

经营与管理技术，设计的角色体验的实验平台，是一种新型现代培训模式。





《红星照耀中国》长征主题红色情境沙盘模拟体验课程是以万里长征为大背景所研发

的，具有中国特色的情境沙盘体验课程，本课程提倡艰苦奋斗砥砺前行的精神品质，让

学员模拟体验长征的过程，并在体验中熔炼团队，寓教于乐，受到一致好评。





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沙盘模拟培训特有的互动性、趣味性、竞争性特点，能够最大限度的调动学员的学

习兴趣，使学员在培训中处于高度兴奋状态，增强体验度。





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沙盘模拟培训充分运用听、说、学、做、改等一系列学习手段，开启一切可以调动

的感官功能，对所学内容形成深度记忆，并能够将学到的管理思路和方法在实际工作中

很快实践与运用







一、课程背景：红军长征取得的伟大胜利，改写了中国革命的历史进程，深刻地影

响了世界格局。凝聚着苦难与辉煌的长征，是在面对生死存亡抉择之时，中国共产党领

导红军以无与伦比的英雄气概，创造的人间奇迹、书写的英雄史诗。长征不只是艰辛的

跋涉，更是精神的凝聚、思想的生长。长征精神始终鼓舞和激励着共产党人。不忘初心

，继往开来。在实现中华民族伟大复兴的道路上，长征是我们的精神路标，更是一座信

仰的丰碑，读懂长征，昂首向前。

二、课程简介

课程将学员引入特定的情境中，即将参训学员分组组成战斗连队踏上长征征途，

每支队伍所处的条件相同，都会得到相同的预备金，用于购买生活物资补给、弹药、地

图、阻击沙袋等物资组成长征分队。





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物资购买完毕后，各分队同时从瑞金出发，踏上长征之路……

途中需要穿越草地、村庄、革命根据地或者失落的城市，不同的路途，代表着不

同的物资消耗





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同时面临不同建制的敌军的围追堵截（步兵团、机械化团、空军、步兵团+机械化

团）

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三、培训意义和收获：

意义一：体会红军路上的“决策难”

意义二：体会红军路上的“扩红难”

意义三：走好新的长征路

意义四：学会应对各种“心”的困难

意义五：感悟不忘初心牢记使命

意义六：追忆党史——感悟红色精神

意义七：体验党史——提升红色思想

1、通过模拟长征，体会新长征路上的“艰辛”；

2、通过模拟红色之旅，学会理性决策与判断能力。

3、通过体会当时长征环境的艰辛，感悟新时代下“竞争对手”的“残酷”；

4、拓展管理视角，走出内窥式管理的误区。

5、培养管理者快速应变能力和危机管理能力。

6、增强管理者全局意识。

四、课程大纲：

• 大时代下长征

• 党史发展脉络及学习意义；

• 百年的伟大成就历史启示；

• 一大至十九大党的光辉历程；

• 锻造维护核心对党忠诚的坚定信念

• 从“血战湘江”学习如何面对自己；

• 从“四渡赤水”学习战略规划意义；

• 从“长征会议”学党的反思纠正；

• 从“胜利会师”学党的变革创新；

五、课程时长

1——2天（标准课时：6小时/天）

《学习心态导入阶段》讲授专题60分钟

《重走长征路》沙盘课程导入30分钟

《重走长征路》学员沙盘推演120分钟

《重走长征路》学员小组分享30分钟

《重走长征路》讲师专业点评120分钟

六、实施流程

|阶段 |主题 |活动内容 |

|第一阶段 |游戏导入 |学习心态导入，营造良好活动氛围 |

|第二阶段 |组建军团 |根据课程要求，全场分为6-10个战斗连队，确定各 |

| | |自连队的名称、连长、排长、文书、创作离歌及团 |

| | |队展示 |

|第三阶段 |规则介绍 |老师进行沙盘规则介绍，各战斗连队了解沙盘内容 |

|第四阶段 |制定策略 |制定连队的长征计划：目标制定、资源整合等 |

|第五阶段 |长征开始 |按照既定的目标制定，要求战队在24天内抵达目的 |

| | |地会宁 |

|第六阶段 |游戏结束 |兑现承诺，接受奖励 |

|第七阶段 |总结反思 |分组进行总结收获，老师点评及升华 |



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模拟沙盘演练课程





课程起源



课程特点



沙盘模拟培训运用独特直观的教具，融入环境变量，结合角色扮演、情景模拟、讲师

点评，使受训人员在虚拟的市场竞争环境中，全真经历企业数年的经营管理过程，课程

设置针对性强，培训环境与现场工作环境契合度大，能让参与者集体思考企业运营哲学

并寻求方法，在分析中寻求突破，在分享中融洽流程，在换位中激发创造……





《红星照耀中国》长征主题红色情境沙盘课程介绍