创新力——创新管理与创新思维

《创新思维与创新管理》



——从经验管理到科学管理到个性化管理的创新路径



【课程背景】

随着互联网时代的逐渐深入，工作的不确定性和复杂性和关联性已经成为常态，每一个

工作都不是个体，由越多越多的关键环节组成，如何在错综复杂的工作中，更完善更有

效的完成工作，提高工作效率，我们必须进入一个创新管理的时代！我们的管理理念从

传统的经验管理时代，到泰勒的科学管理时代，再到现在的个性化管理时代，一路创新

而来，所以，未来创新管理会有成为管理理念的主旋律！

陈玉国老师结合大量的工作实践和创新理念，探索研发了《创新思维与创新管理》这一门

课程，希望对大家的工作创新带来启发和思考！

【课程特色】

1课程中融入了大量的西方创新管理的理念和工具，同时结合了中国传统文化，通俗易懂





2

课程采用“道法术器”的规律，“有无相生”的文化，现场角色扮演、案例分析、启发思考

的教学方式，让学员轻松愉悦中，完成知识的融会贯通，学以致用

3十几年间课程升级升级迭代到4.0版，被全国客户采购超过200多天

【课程收益】

1 彻底了解什么是创新思维和创新管理？世界500强优秀的企业如何创新？

2 掌握创新思维的5中转变模式，融会贯通

3 帮助学员快速学会创新的4个流程，学以致用

【课程对象】

企业中所有管理层，以及准备走向管理层的储备干部

【课程时间】

标准时间：6小时/天

|第一章 |一 思考：改革开放40年，哪一种世界级管理模式是我们中国 |

|海尔的创新管理引发思考 |人提出？ |

| |二 海尔公司独创“人单合一”管理模式，震惊世界， |

| |1工业革命的第一次革新——“福特制” |

| |2 工业革命的第二次革新——“丰田制” |

| |3 后工业革命的第三次革新——“海尔制” |

| |三 什么是“人单合一”管理模式？ |

| |1 什么是“人？” |

| |2 什么是“单”？ |

| |3 什么是员工“价值”？ |

| |四 海尔的创新管理模式给我们的什么启示？ |

|第二章 |一 从静态思维到动态思维的转变 |

|创新管理需要创新思维的蜕变|1 什么是静态思维？ |

| |2 什么是动态思维？ |

| |3 静态思维经常出现的三种错误 |

| |经验主义 |

| |思维定势 |

| |惯性思维 |

| |4 动态思维的思考方式？ |

| |二 从管理思维到服务思维、经营思维的转变 |

| |1 常规的管理“金字塔”模型 |

| |2 创新的服务“倒金字塔模型” |

| |3 人人都是经营者——阿米巴管理模式 |

| |三 从产品思维到用户思维的转变 |

| |1 中国改革开放40年中的四个风口 |

| |2 未来十年第五个风口是什么？ |

| |3 产品导向与营销4P |

| |4 用户导向与营销4C |

| |四 从减法思维到加法思维 |

| |1 什么是真正的“互联网＋” |

| |2 什么是美式管理？ |

| |3 什么是日式管理？ |

| |4 什么是中式管理？ |

| |五 从短板思维到长板思维 |

| |1 创新首先考虑是“我有什么”，而不是我“没有什么” |

| |2 改变劣势能让人和企业不犯错误 |

| |3 发挥优势才能让人和企业步步高升 |

|第三章 |一 运营模式创新的四个流程 |

|创新管理的实践与应用 |1 发现不满 |

| |2 寻找灵感 |

| |3 组合创新 |

| |4 争取认可 |

| |二 创新的源头在于——发现不满 |

| |1 善于聆听企业内部的牢骚和吐槽 |

| |2 善于聆听企业外部客户的牢骚和吐槽 |

| |三 寻找灵感——思考是一切灵感的源泉 |

| |1 |

| |跨区域寻找灵感——案例分析：阿里巴巴，百度、携程如何成功|

| |？ |

| |2 跨行业寻找灵感——案例分析：服装连锁品牌ZARA如何成功？|

| |3跨部门寻找灵感——案例分析：稻盛和夫和他的阿米巴经营 |

| |4 跨领域寻找灵感——案例分析：张瑞敏的“人单合一” |

| |三 系统思维——四种思维模式 |

| |1 发散思维——集思广益、脑力风暴 |

| |2 聚焦思维——死磕精神、工匠精神 |

| |3 联想思维——串联联想、并联联想 |

| |4 逆向思维——反其道而行之 |

| |四 持续学习——三大学习模式 |

| |1 记忆力：知道“是什么” |

| |2 思考力：知道“为什么” |

| |4 实践力——“是什么”和“为什么”对不对？ |