卓有成效的培训管理者（1天

卓有成效的培训管理者

课程背景：

随着社会的快速发展，企业竞争逐越来越趋向于人才人竞争，由于外聘人才成本较高、存活率低，进入21世纪很多大型公司纷纷成立了企业大学、商学院、培训中心等，以提升自身的造血功能，随之而来的批量培训需要由一批专业的培训管理者，然而由于多数培训管理者未曾经历系统的学习和专业的训练，使得培训的效果大打折扣，很多培训管理者面临如下困扰：

接手一个培训项目该如何规划才能达到好的效果？

和外聘讲师如何对接才能让彼此满意，培训效果做大化？

培训项目启动前需要做哪些事项和那些人员对接？

作为开场第一个发言的人，怎样引起别人的关注和聆听？

课程中如何配合培训讲师才能让培训效果最大化落地？

项目结束该如何进行总结梳理，积累项目经验？

课程目标：

了解最新的培训行业发展的趋势和理论体系；

让每一位培训管理者对培训项目都有系统思维；

掌握做好一个培训项目需要做好哪些计划；

通过学习能够掌握高效开场的步骤流程；

通过学习每个人能够掌握1-2个破冰小游戏；

通过学习能够知道培训前、培训中、培训后需要做的具体事项。

授课形式：主题讲授、研讨互动、模拟演练、情景模拟、小组讨论。

培训对象：企业培训管理岗相关人员，为保证效果建议总人数控制在50人以内。

课程时间：1天 

培训师：晋纪书（书记老师）

课程提纲：

课程开场设计：

遇到了多少辆逆向而来的车？（破冰：达成共识）

问题研讨：组织一场好培训的标准；

分组、选组长、确认服务对象；

提出问题，激活旧知，引出主题。

第一部分：培训发展新趋势（企业培训该往何处走？）

1. 企业培训未来发展的八大趋势解析与应对；

2. 如何将课程线上线下结合，让培训成果最大化；

3.企业培训培训管理如何结合趋势设计项目；

4.培训管理者设计项目的“三从四得”原则；

5．头脑风暴：培训项目设计存在的问题及策略；

第二部分：前沿理论及运用（培训设计结合成人教育理论更高效）

1．教育和培训有区别吗？

2．好课程在设计层面是落在点还是面上？

3．好课程设计中的“四五点”；

4．四种典型教学主张及其应用；

5．加涅提出的“九大教学事件”；

6．基于大脑记忆的课程机构搭建原则；

7．基于记忆规律的五星教学原理设计；

8．打通培训转化的最后一公里：知道做到

第三部分：项目设计全局观（给你一个培训项目你想怎么做？）

培训项目操作失败的典型案例

培训管理者工作不到位的四个表现

3．头脑风暴：我眼中培训项目操作的要点

归纳梳理：培训前、培训中、培训后操作事项

4. 以终为始，确认交付成果

交付成果“四化”：文字化、数字化、图片化、视频化

6. 专兼职培训师年度考核和续聘的落实。

第四部分：培训管理者系统提升（面向未来以成果为导向的人才培养）

1. 培训管理者八个段位的特征，您处在哪个段位？

2. 培训管理者应具备的基本职业素养；

3．培训管理者组织培训的流程和步骤；4. 核心产品打造，企业精品课程开发九步法；

5. 如何系统化收集管理企业培训资源；

备注：具体实施会根据实际情况和需求进行相应的调整。