内训师课堂呈现技巧

演绎之道

内训师课堂呈现技巧



课程背景

企业发展的根本是人才。培养人才需要搭建企业的内部培训体系，内部培训要有效，就要提升内训师的能力，其中自然包括授课能力。遗憾的是，企业内部培训师在授课过程中，存在诸多的不足：

没有吸引力：不知道增强课程的吸引力，导致学员在课程一开始就失去兴趣。过程中也没有设法补救；

缺乏生动性：不知道课程内容应该如何讲授，知识型的内容照本宣科，技能类的内容仍然是，课程的生动性亟待提升；

不知道掌控：会互动的不敢互动，敢互动的不会互动，有的不会“放”有的不会“收”有的都不会，导致教学手段完全是单一的“讲授为主”。

以上种种都和授课技巧有关，都需要掌握特定的方法以及流程。本课程从建设有意义、可激励、好记忆的课堂出发，结合教学流程，以实操方法为重点，帮助内训师产出高质量的课堂效果，最终成为能够有效说服，能够改变他人，具有影响力的培训师。

课程特色

全工具型课程，重方法不重理论；

覆盖常见痛点，学之即用；

大量实践练习，重应用不重讲授。

培训相关

标准版 2天12小时；

以问代讲、以练代学，学练结合。

课程内容

一个目标：帮助内训师走上讲台并进行精彩的授课；

三大技能：表达力、影响力、吸引力

谁适合来参加这个课程

企业内部培训师

课程纲要

第一讲：生动有力的呈现课程内容（课时：30分钟）

能说会道的家伙统治了整个世界

2．好课堂的三大标准

第二讲：表达更清晰（课时：240分钟）

搭建理性的框架

确立主要内容和观点

展开内容，深入解释

路标

关键词

细节

总结重复

用路标推进话题

具有流程性质话题—时间路标

时间路标示例

时间路标的三大要求

时间路标练习

分组练习：人物访谈

具有局部和整体性质的话题—空间路标

空间路标示例

两种空间路标

视频观摩

分组练习：产品介绍类课程演练

三角路标

三角路标

两种三角路标

视频观摩

个人练习：自定课题说课

发展性实践

课程内容和结构梳理

第三讲：掌握教学的流程（课时：90分钟）

了解背景

逐步进行

反复练习

第四讲：建立吸引力——开场和结尾（课时：120分钟）

让学员投入的开场设计

开场三种罪

自杀式开场

老掉牙式开场

自夸式开场

开场三步法

设计引子

介绍收益

达成共识

引子设计法

感性引子设计法

理性引子设计法

选定课题，演练

让学员难忘的结束

结尾的泥淖

欲罢不能

戛然而止

落入俗套

结尾设计图谱

归纳总结

感性期待

祝福感谢

选定课题演练

第五讲：增强影响力：有效展开内容（课时150分钟）

影响力的来源

展现你的台风

确保学员掌握

如何展开内容

技能类只是展开的QUICK模型

技能类展开的CASE模型

知识类展开的四种方法

如何互动

苏格拉底法演示

苏格拉底法的启示

应用苏格拉底法

设计开放式问题启发思考

重述并总结学员回答

解释课程内容

如何控场

承接技术三步曲

认同

认同的三个层次

认同的话术

给定话题练习

询问

怎么问？

为什么？

提问的禁忌

调整

调整的原则

改变焦点

改变层次

言归正传

自选话题练习