故事罗盘

故事罗盘

故事原理、设计及呈现



“我知道你说得有道理，但我就是不服气”；

“我最不喜欢别人对我讲道理，道理谁不知道”；

“他说得虽然很有逻辑，但我觉得他太咄咄逼人了”



如果我问你，成年人喜欢讲故事还是讲道理？无论您的答案是什么？其实我们心里都

清楚，成年人每天都在讲道理。但在今天这里理性泛滥的时代，固执的坚持理性本来就

是不理性的。人生来感性，要想打动对方，仅仅依靠理性是不够的，还需要体现情感，

情感不能通过喊口号实现，只能通过故事共享。





面对客户呈现产品、面对领导汇报工作、面对公众传递价值观；产品路演，方案传播

，价值传递、文化宣导等等都需要讲故事。





故事有技术吗？故事需要设计吗？讲好故事有方法吗？当然！不是所有的经历都值得

拿出来讲的，也不是所有值得讲的都能够讲好。很难想象把自己的经历不经过任何加工

的讲出来，就能成为一个好故事，倘若如此，那么每年上映的电影都应该大卖。区别于

常见的故事课程，本课程不仅关注故事的意义，何时讲什么故事，还创新型引入“一剧场

”（即兴剧场）的核心工具方法，深入剖析了故事的结构，从情节到细节，从开始到结尾

，从技术到艺术进行全景式解剖，致力于帮助您打造属于自己的故事银行，用故事展现

特定的高价值。





理论来源 ：

罗伯特·麦基所著《故事——材质·结构·风格和剧作的原理》

■

传统上，人们比较注重基于逻辑的思考能力，但逻辑只能引发思考，情感才能出发

行动，而故事就是情感的最好载体；

■

在今天，某种程度上，理性已经被滥用，但固执的坚持理性，本身就是不理想的，

为了更好的塑造价值，我们需要建立情感输出，这也需要故事；

■

人们的今天就是过去的总和，为了证明今天，需要从过去寻找证据，这些证据不是

道理，而是经历、是故事。

方法来源：一人一故事剧场

■ 简称“一剧场”，英文名为“Playback

Theatre”，简称PB，于1975年由美国Jonathan Fox 及Jo

Salas等创立，是一种即兴剧场。观众于剧场上分享个人经验及感受，演员在聆听后

以形体、声音或话剧形式实时呈现，作为礼物回赠观众。

■

本课程开发者周言老师曾专门进修过一剧场课程，并创新性的将“一剧场”中的领航员

角色，三页纸故事，三段式故事等方法引入故事的设计中，帮助学员设计出好的故事

。





方法模型及适用场景





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图1：故事罗盘模型

图2：适用场景





课程特色

■ 全技能型课程，方法与理论并重；

■ 剖析故事设计元素及套路，帮助您设计一个好故事；

■ 深入商业环境各个场景，帮您建立您的故事库。

培训相关

■ 标准版 2天12小时（1天版删减第四五六章）；

课程内容

■ 一个目标：帮助您设计出具有特定目的的故事

■ 三大技能：故事设计能力、情感融入能力、故事讲授能力

课程输出

■ 每个人至少三个必备故事





课程提纲

第一篇 故事时代已经来临。

导入篇：故事的力量

■ 讲故事 VS 讲道理

■ 故事三大坑

1. 有经历没故事

2. 有故事没观点

3. 有情节没细节

■ 好故事的特点

1. 令人难忘的

2. 扣人心弦的

3. 强而有力的

■ 故事的应用

技术篇：24K故事设计法

■ 找到故事的入口

1. 确保故事与观点的一致性

➢ 故事的选材

➢ 先故事还是先观点

2. 入口的选择

➢ 展示观点

➢ 分享感受

➢ 号召行动

■ 故事里都有什么

故事罗盘





■ 设计故事的情节

1. 构建背景：三句话创造一个世界

2. 设计冲突：情节推进图

3. 告知结局：故事 + 观点

■ 展示故事的细节

1. 细节要求：构建画面感

2. 细节展示法

➢ 人物画像

➢ 双角色对白

➢ 流动塑像

情境练习：故事导航员





演绎篇：讲出你的故事

■ 活动“三个小美好”

■ 找到你的“瞬间”

■ 要“in”而不要演

■ 开头如何讲：主题先于细节

■ 结尾怎么讲：陈述不要告诉

1. 设计故事背景-有背景才有故事

2. 背景中的行动-三句话创造一个世界

应用篇：建立你的故事银行

（注：本部分可依据客户需要之场景进行选择或调整）

■ 个人故事：建立联结，获取信任

1. 自我介绍：“我是谁”的故事

2. 建立信任：“我值得你相信”故事

■ 营销故事：展示产品，呈现价值

1. 产品故事：“它（产品/服务）能够帮助你”

2. 产品故事：“我知道你的问题/痛点/担心”

■ 企业故事：宣导文化，树立品牌

1. 文化故事：“我们是XXX样的公司”

2. 愿景故事：“我们要成为……”

3. 品牌故事：“我们致力于……”

终章 日臻至善

■ 刻意训练

■ 制定行动计划





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