班组文化建设实务

班组文化建设实务

〖课程大纲〗

第一讲 班组长应有的认识

如何认识班组长的“盲、忙、茫”

目标、方向不明

工作价值、工作效能不高

上上下下的认同度不高

班组长应如何定位？

高层定方向：引领

中层定方案：督促

基层定方法：执行

班组长与操作者有什么不同？

什么是管理？为什么要管理？

管理就是“管人+理事”

管理→问题 → 目标

班组长如何进行“管人、理事”？

如何管人？让“不好的人”好好做事

思想、意识、价值观、动机、行为、习惯、知识、技能

目标、责任、班组文化、制度、培训、检查、绩效考核

如何理事？让“不聪明的人”正确做事

4M1E组织、过程控制、结果导向、平衡流畅

计划、流程、标准、方法、表单、管理工具（5S、目视管理、看板）

班组管理的六大要素和六大目标

优秀班组长的基本素质要求

〖讨论〗：目前你所在企业或班组的问题是什么？应如何解决？

第二讲 班组建设与日常管理

为什么要进行班组建设？

提升班组长素质

提升基础管理水平

提升员工技能水平

提升员工道德素养

新时期企业班组建设的目标

工作内容指标化

工作要求标准化

工作步骤程序化

工作考核数据化

工作管理系统化

班组建设的主要内容

班组基础建设

班组组织建设

班组技能建设

班组文化建设

班组团队建设

班组安全建设

班组日常管理工作内容

生产管理的九个化

生产管理考核的八个率

班组长一日工作概要

班前会

班前会的目的和意义

班前会的形式

班前会的流程和内容

第三讲 班组文化建设

什么是文化？

价值体系和行为习惯的集合

中华文化

企业文化

班组文化

安全文化

文化的四个层次

物质文化层

制度文化层

行为文化层

价值文化层

 文化的主要作用

导向性

凝聚性

规范性

激励性

安全文化的六要素

安全理念：我要安全

安全态度：我想安全

安全知识：我懂安全

安全技能：我会安全

环境氛围：我能安全

行为习惯：我本安全

第四讲 班组文化建设推进方法

明确企业主流价值体系

提倡什么？反对什么？

鼓励什么？打击什么？

完善与落实各项管理制度

制度与文化建设的关系

建立务实有效的文化建设机制

目标、任务、责任

班组团队建设与文化建设

班组文化创建的具体方法

宣传导向法

形象塑造法

利用事件法

标杆示范法

干部垂范法

活动感染法

创造氛围法