思维导图技能学习与运用

思维导图技能学习与运用

教学背景：

在“后信息时代”，知识和技能已经不再是稀缺资源，如何运用自己的大脑，对信息进行科学、合理和高效的分析整理，进而解决问题，才是成为职场精英的必备要求。因此，人们越来越重视思维能力的提升，近年来对思维的训练成为备受职场人士的重视。东尼博赞的“思维导图”就是众多思维类工具中应用最广、受欢迎程度最高的思维工具。它可以有效地训练人的思维，提高分析能力、思考能力和决策能力，他还可以直接应用于工作中，有效提升个人和团队的工作效率。

教学目标：

1、使学员认识到掌握思维工具、提升“思维”能力的重要性。

2、培养学员探索思维习惯、了解思维工具的兴趣。

3、使学员了解思维导图的基本要求，掌握思维导图的基本运用方法。

4、引导学员讲思维导图工具运用到思考、表达和解决问题的实践中。

5、使学员借由思维导图的工具，增强梳理思路、信息的意识，培养系统化、清晰化思考的习惯。

教学时长：2天（12小时）

教学方法：讲师讲授、小组讨论、现场练习、案例分析等。

课程大纲：

思维导图的背景

认识我们的大脑

人脑的无限能量和潜力

大脑的左右分工

大脑信息处理系统的原理

人类思维特点

“后信息时代”我们如何处理信息

从单一思考到系统思考

从垂直思考到创新发散

从信息收集到信息整合

从文字载体到多重感官刺激

思维导图的原理和特点

思维导图的本质——发散性思维

思维导图的特点——可视图表

思维导图的绘制和操作

思维导图的绘制步骤

思维导图制作三原则

突出重点

发挥联想

清晰明白

思维导图的美化和艺术加工

色彩运用

文字、线条和图像

间隔和次序

创新设计

思维导图制作的注意事项

内容为主形式为辅

清晰为主美观为辅

思考为主呈现为辅

思维导图软件的运用

常用软件推荐

手绘与软件的使用对比

思维导图的应用

用于分析问题

没有一个信息是孤立存在的

梳理已知信息

留白未知信息

自下而上推重点

自上而下找原因

分类检索与系统思考

用于记忆

视觉刺激

信息分类组合

“沉浸式”记忆

不断重复

用于知识梳理

运用思维导图记笔记

运用思维导图拆书

用于表达

运用思维导图准备演讲

运用思维导图做工作汇报

运用思维导图人际沟通

用于团队管理

运用思维导图上传下达

运用思维导图进行团队分工

运用思维导图提高会议效率

思维导图与创新思维

常见的创新思维

逆向思维

简洁思维

多元思维

创新思维的本质——系统思维中的小众路径

创新思维的工具模型

思维导图与大脑能力开发