《调查研究方法论》

调查研究方法论课纲

讲师：时维钧

课程背景：

2023年3月19日中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，为更好的帮助机关及企事业单位（主要是大型国企）将此方案落地，特将此课程进行全新版本升级。

90年前伟人写的《调查研究》（今天的《反对本本主义》）在90年后的今天依然有强大的生命力，是因为调查研究不是方法，而是指导工作的方法论。

60年前，在伟人再次提出调查研究，并将1961年定为“实事求是年”时，邓公将调查研究落到实处，而在此后改革开放时更是提出了“摸着石头过河”的改革方法论，至今都没有过时。

习主席更是提出了调查研究的基本功，即调研的“五字诀”--深、实、细、准、效。并在“大兴调查研究之风”的基础上，提出了六条经济工作的方法论。

本课程将什么是调查研究，为什么要调查研究，如何调查研究进行了系统的阐释，并设计了知行合一的落地路径。

核心成果：

理解什么是“调查研究”，深度理解调查研究的本质

理解为什么要“调查研究”，调查研究是为解决问题

学会如何“调查研究”，实践中掌握调查研究方法论

掌握设计调研方案的极简模型，让调查研究有章可循

掌握撰写调研报告的极简模型，让调查研究完美闭环

附加收益：

掌握一种全新的看世界、看问题的视角，提升人生境界

你终于发现只要爬上了认知金字塔，实际上处处皆学问

通过“知行合一”行动及管理实践，帮你成就精彩人生

课程定位：

本课程因应“大兴调查研究之风”，帮助企事业方案落地

标准时间：

线下0.5天-1天授课（课程时间长短取决于具体的需求）

课纲内容：

一、什么是调查研究？

何谓“调查研究”？毛泽东《调查工作》给你答案！

《调查工作》出台的背景：从《调查工作》到《反对本本主义》

什么是“本本主义”？本本主义=教条主义

两种典型的教条主义：“唯书”教条主义+“唯上”教条主义

从教条主义到形式主义：内容与形式的辩证关系

从形式主义到官僚主义：形式主义也是官僚主义（邓小平语）

不要从一个极端走向另一个极端：从教条主义走向经验主义或修正主义

回到教条主义的本质：教条主义本质是“主观主义”

关于调查研究的再认识：《实践论》+《矛盾论》

二、为什么要调查研究？

为什么要“调查研究”？ 因为“没有调查，没有发言权”（毛泽东语）

“调查研究”是为了什么？ 调查研究就是解决问题（毛泽东语）

调查研究解决问题的底层逻辑： 追求理想型问题+恢复原状型问题

问题解决之道：面向未来发现目的+面向过去找到原因

“调查研究”的四层认知金字塔 ：现象→本质→方法→方法论

从认知金字塔到经营金字塔： 黄金圈思考：从结果导向到成果导向

为什么要成果导向？成果就是好的结果，结果可能是不好的后果

深度理解为什么要调查研究？调查研究的价值：VC-AR/S→3C模式

回到调查研究的本质：调查研究是一种科学高效工作的方法论

三、如何调查研究？

“调查研究”的前世今生 ：古今中外调查研究实践

“调查研究”的底层逻辑 ：笛卡尔方法论-从怀疑一切到亲自验证

跟着伟人学“调查研究” ：毛 、周、刘、朱调查研究实践

邓小平“调查研究” 方法论：就是“摸着石头过河”的改革方法论

陈云“调查研究” 方法论：不唯上，不唯书，只唯实；交换，比较，反复

习近平“调查研究” 五字诀（方法论）：深、实、细、准、效

从“调查研究方法论” 到“调研方案”：“S-T-H” 调研方案设计模型

从“调查研究方法论”到“调研报告”：“1-2-3-4”调研报告撰写模式

将调查研究落到实处：5步调查研究知行合一路径图