【2天版】《教练式管理者的身份定位与价值定位》©【版权课程】

《管理者的身份定位与价值定位》©版权课程

【企业内训方案】

主讲人：陈中来 先生

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目 录

第一部分：课程背景 3

第二部分：课程收益 4

第三部分：适用对象 5

第四部分：实施说明 5

第五部分：课程模型 5

第六部分：课程纲要 6





第一部分：课程背景



在您的企业或组织中，有没有如下的困惑或问题存在：

□

领导跑的远，中层跟不上，员工不行动。中层干部缺乏危机意识、缺乏老板意识、缺

乏学习力，与老板的距离越来越远；

□

大多数管理者本身从事技术、业务等专业出身，因此，大多数管理者都属于专家型管

理者，这使得在管理过程中关注事务太多，关注解决问题太多关注下属的培育太少。

这无疑为企业的快速发展带来人才的隐患。

□

企业在快速发展的过程中，快速需要一批管理者，而这些管理者并没有系统的进行管

理认知及相应技能的培训，导致对管理的认知边界出现限制。最终表现在行为上为：

关注过程多于关注结果、团队执行不力、管理行为缺位或失位等；

□

每一个员工来到企业都是愿意做事的、都是想做事的，但是慢慢发现，很多员工到了

公司一段时间以后，开始上班徒耗，下班立走，不求有功、但求无过；

□

跨部门沟通过程中各自为政，本位主义现象严重，每个部门都把自己当成了公司的核

心部门，横向间不能顺利实现协同配合，组织沟通成本不断增加；

□

管理者不以身作则，“其身不正，虽令不从”、“上梁不正下梁歪”，管理者要求别人是

一套，自己做的是一套，在员工心目中失去了信任，更谈不上追随。

《管理者的身份定位与价值定位》©课程由中国培训师大联盟于2015年经中华人民共和国国

家版权局审核通过的原创版权课程，本课程从管理者的责任与使命谈起，帮助管理者确

立正确的身份，并学会以身份定位为导向，建立起正确的工作价值观。



第二部分：课程收益



□

校准管理边界，对管理、管理者及管理行为进行正知正解，为科学而有效的校准管理

行为偏差提供系统的理论基础；

□

明确自己的角色与身份定位，清晰自己的工作方向，建立起一套以身份定位为导向的

思维模式及行为模式；

□ 学会用替身的身份定位来引领自己，并掌握一套与上司相处的行为方法；

□ 学会用领袖的身份定位来引领自己，并掌握一套与下属相处的行为方法；

□

学会用客户/供应商的身份定位来引领自己，并掌握一套与横向部门相处的行为方法

；

□

掌握一个重要的管理工具：系统逻辑发展的六个层级，不仅可以支持管理者日常进行

自我反省与管理优化，更能通过本工具优化团队文化及团队行为。





第三部分：适用对象



□ 企业中、基层管理人员





第四部分：实施说明



□ 课程时间：2天【每天标准时间6小时】

□ 标准人数：30-40人





第五部分：课程模型



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第六部分：课程纲要



第一章节：课程导入篇-信任构建及课程系统导入

□ 构建信任空间

□ 课程结构与逻辑剖析



第二章节：情景挑战篇-管理者的三重挑战

□ 管理行为严重过剩，领导行为严重不足

□ 角色与身份错位，导致团队管理行为缺位

□ 沟通或无效的导致下属满意度底下，为企业后续发展带来隐患



第三章节：基础识别篇-管理、领导与领导力

□ 管理就是做今天的事，领导是做明天的事，领导力是影响大家去做事

□ 管理是正确地做事，领导是做正确的事，领导力是影响他人把事情做正确。

□ 所有的管理行为要基于对未来的领导行为的框架下才有意义

□ 管理环境、管理对象的变化对我们管理者提出的新挑战

□

管理者需要做到的三个转变：从权利走向非权利、从改变走向影响、从管控走向领导

力



第四章节：身份定位篇-管理者的身份定位与行为标准

1. 项目体验：梦里寻他

□

通过本项目的体验，让受众学员在无意识中把日常工作中的无效管理行为表现出来，

并就此进行引导身份错位是根本、行为偏差是表现。

2. 在上司眼中的角色：你是他的替身

□ 替身应该具备的六大工作方法

2、在同事眼中的角色：你是他的客户或供应商

□ 客户应该具备的四大工作方法

□ 供应商应该具备的四大工作方法

3. 在下属面前：你是他的领袖与教练

□ 管理者在下属培养中应承担的八大责任与使命

□ 领袖与教练在工作中要遵守的准则



第五章节：价值定位篇-管理者的价值定位与优势思维

1、管理者的六大优势思维

□ 自我VS利他思维

□ 抱怨VS愿望思维

□ 主观VS中立思维

□ 外观VS内观思维

□ 问题VS目标思维

□ 对抗VS合作思维

2、3*3训练与练习

□ 讲师说明

□ 3*3训练

□ 提交反馈



第六章节：课程总结篇-课程总结与答疑

□ 一个重要的管理工具：系统逻辑发展层级

□ 课程总结与现场答疑