《十九届五中全会“百问”解读》

课纲：

《十九届五中全会“百问”解读》

【课程介绍】

为学习贯彻党的十九届五中全会精神，帮助广大党员干部群众学习之用，中央有关部门组织编写了《党的十九届五中全会〈建议〉学习辅导百问》一书。

本书收录了党的十九届五中全会的重要文件、中央领导人、有关部门主要领导的学习文章，并以问答的形式，系统、全面、准确地阐释了“十四五”规划的建议文件的重要意义、丰富内涵和指导价值，充分体现了大会文件对今后一个时期我们党治国理政、经济社会发展、各项事业有力推进的重要意义、深远影响，并就其中的路线方针政策作出解读。本书通俗易懂，是广大党员干部群众学习领会全会精神的权威辅导材料。

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【讲师特点】

1）大连交通大学马克思主义学院教师，从事党课理论、形势与政策、思想政治教育、中国近现代史等教学。

2）职业培训师。善于根据成人听课特点、党课课程讲授技巧等，演绎知识要点，精彩解析党史，分析现行政策历史沿袭，提升学员理论素养，夯实党课学习效果。

3）课程“两讲两有”。

讲政治。诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂。

讲情怀。冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。

有兴趣。踏遍青山人未老，风景这边独好。

有升华。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

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十九届五中全会“百问”共计112条。本课结合工作实际，选讲（主要以授课单位需求聚焦为准）进行“百问”延申性解读。每一个问题，都可以作为一个交流主题，按课程时长，进行内容分配及选讲。例如：

1、“十三五”时期决胜全面建成小康社会取得了哪些决定性成就？

2、当前和今后一个时期我国发展环境面临哪些深刻复杂变化？

3、为什么说当前和今后一个时期我国已转向高质量发展阶段，同时我国发展不平衡不充分问题仍然突出？

4、如何理解“十四五”时期要善于在危机中育先机、于变局中开新局？

5、怎样理解到2035年基本实现社会主义现代化远景目标？

11、“十四五”时期经济社会发展为什么必须遵循坚持新发展理念的原则？

16、如何理解“十四五”时期社会文明程度得到新提高、国家治理效能得到新提升？

32、如何理解加快培育完整内需体系？

64、如何理解提高社会文明程度？

67、怎样理解健全现代文化产业体系？

111、怎样理解积极营造良好的外部环境