《组织行为学与领导力》

4240573-66675《组织行为学与领导力实践运用》

课程项目

最佳实战品牌课程

Best practices in brand course

课程数据来自马媛老师畅销书籍《中层领导力》

-60325310430马媛老师领导力培训项目组

2021年03月10日

《组织行为学与领导力实践运用》课程大纲

培训方式

视频观赏+小组研讨+互动游戏+案例分析+情景模拟+讲师示范

课程时间 12小时（2天课程）

主讲老师 马媛导师

培训对象 企业中层管理者

课程大纲

导入： 角色认知启发引导

模块一、组织行为学概念与领导力的实践运用

组织行为学概念及工作定位

■ 案例分析：三大利器决定了职业境界的不同

二、领导力提升的成长机遇：金领-白领-灰领-蓝领的工作定位

■ 案例分析：有关付出与回报的职场逻辑与工作定位

三、组织管理中个体的不同分类：单能工-复能工-多能工-匠人员工

30991221623700■ 案例分析：职业心态与职业境界 四、领导力发展的变革

■ 职业化:隐性思维显性化

■ 创新力:显性思维结构化

■ 发展力:持续创新变革的能力

五、管理中的晕轮效应

模块二、组织认同感驱动团队绩效提升模型

组织管理的核心要素：管理动作与管理导向

■ 案例分析：管理中的涟漪效应与绩效核心原则

组织认同感的差异与管理：员工个性心理特征分析

（绩效达成的核心因素分析）

■ 案例分析：环境因素（信息、资源、激励）

■ 案例分析：内在因素（知识、匹配度、意愿）

三、组织认同感分析：人们对于知觉与感觉的区别

■ 案例分析：一元服从、监督思维、理想化、单向性

四、领导力威信建立的五个层级分析

■ 案例分析

模块三、员工个体差异与组织管理

职业角色在组织中的定位与要求

了解是组织管理中的融合剂

独立个体间不同的自我优势与局限

自我模式调节矛盾的方式

思维模型与性格类型在组织管理中的引导

我是谁？—核心思维模式解读（男性VS女性）

如何引导员工性格特征在职场中的优势发挥

■ 案例分析：家庭引导案例

学习中辨识组织成员性格的技术

思维模式—情感表达方式—行为方式

了解自我的成长之路

模块四：总结与答疑（案 例）

1、课程总结

2、案例分析