开班课《领越领导力—卓越领导者五项修炼》

《领越领导力》

－卓越领导者的五项修炼

-The Leadership Challenge Workshop-



主讲：杨波老师



项目目标





我们向您推荐《领越领导力-

卓越领导者的五项修炼》，富有极强的实践性和应用性。它不同于一般的领导理论，而是

一种可以在实践中应用的领导模型，透过大量的案例来帮助大家对该模型进行融会贯通

的理解同时有可供大家参照可衡量的具体行动；传统的领导课程单方面强调领导者自身

的修为，本课程的核心观点是：领导艺术是可以被传授的，领导力不是天生的，是可以

通过后天培养。



通过本次培训项目，学员将会：



•

进一步全面认识并找到自己当前阶段领导力的长短板，有意愿有针对性地提高领导

能力，掌握领导力持续提升的方法、途径



• 建立领导者的信誉、使自己的行动与共同团队理念保持一致， 为团队树立榜样



•

提升领导者的前瞻能力，掌握如何更好传播团队基本价值观和理念，激发他人与自

己分享共同愿景，增强团队执行力



•

培养领导者追求卓越精神，不断更新工作流程，寻找机会带来团队发展壮大，并承

担必要的风险



• 提升领导者带领团队的高效执行力，掌握整合体系的方法，推动组织目标



• 提升领导者激励他人、构建人才体系的能力，增强团队凝聚力



•

将卓越领导者五种习惯行为应用到实际工作中，以应对具体的挑战带领团队走向卓

越



课程内容



领导力的本质就是如何动员他人自愿的在组织中做出卓越的成就，就是领导者如何通

过努力带领团队把组织理念化为行动，把愿景化为现实，把障碍化为机会，是如何创造

一种氛围让团队在此氛围下抓住极富挑战性的机会取得非凡的成功。自上世纪80年代初

，美国领导力大师库泽斯和波斯纳（2001年被国际管理委员会提名，成为威尔伯·麦克菲

勒奖获得者，以前的得奖者有彼得·德鲁克、肯·布兰佳、爱德华·戴明等）一直致力于领

导力的研究工作。通过对400多万领导者的访谈和数据调查，总结出成为优秀领导者所必

须拥有的五项行动。分别为-以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心



学员对象： 公司中高层管理者



|[pic] |以身作则 |

| |领导者应该找到自己坚信不疑的信念，用行动为别人|

| |树立可以效仿和追随的榜样。领导者应该言行一致，|

| |用他们的行动和行为去迎得人们的尊重、信誉和领导|

| |力。 |

|[pic] |共启愿景 |

| |领导者应该能够看到组织的未来，对这个目标的实现|

| |充满了激情。通过他们潜移默化的影响力，能使他人|

| |积极地自愿参与到组织的愿景中来。好的领导者能为|

| |愿景注入活力，让团队每个成员对明天充满期待和无|

| |尽的动力，加强团队凝聚力。 |

|[pic] |挑战现状 |

| |没有任何一个组织通过安于现状取得成功，作为领导|

| |者就是要不断追求卓越精神，寻找机会带来团队和组|

| |织的壮大和发展，并勇于承担风险。他们能够想到未|

| |来的各种可能性勇于尝试，将挑战、不确定、混乱、|

| |改变和彷徨转变为积极的结果，积小胜为大胜取得最|

| |终的成功。 |

|[pic] |使众人行 |

| |在通往成功的道路上，我们不是孤独的旅行者，所有|

| |人的成功才是我们领导者真正的成功。要用团结合作|

| |的精神打造团队，让团队每个人都有归属感。要让团|

| |队共同参与决策、制定目标，建立良好的互动关系，|

| |建立一支高效执行力团队 |

|[pic] |激励人心 |

| |每个人内心都有被人认可的渴望，领导者就是能够认|

| |可团队中每个人所做的贡献，使他们充满激情，保持|

| |希望与决心，对工作充满了自豪与自信，让团队中每|

| |个人都觉得自己像英雄一样。这样才能够建立一种集|

| |体的认同感，强化人们的奉献精神。 |





课程特色



用讲授、案例分享、测评、视频、游戏、头脑风暴等形式一起探讨和分享卓越领导者

的五项行动：以身作则、共启愿景、挑战现状、促成行动、激励人心，从而剖析领导力

的内涵，把客户企业的文化进一步行为化，掌握可操作的领导技能。

课前：撰写《个人领导力最佳实践案例》

训前：调研康得各级管理者的特点，结合康得战略、文化和领导力要求，针对性开发

出来具有康得味的三门领导力课程。





训中：通过案例分享、团队互动、工具练习、角色扮演等方式，增强培训现场实际效

果。





训后：通过训后行动计划和检查辅导，促进各级管理者对课堂所学工具的应用，收集

工具应用和方法实践的最佳案例。

训前：调研康得各级管理者的特点，结合康得战略、文化和领导力要求，针对性开发

出来具有康得味的三门领导力课程。





训中：通过案例分享、团队互动、工具练习、角色扮演等方式，增强培训现场实际效

果。





训后：通过训后行动计划和检查辅导，促进各级管理者对课堂所学工具的应用，收集

工具应用和方法实践的最佳案例。

通过案例分享、团队互动、工具练习、角色扮演等方式，增强培训现场实际效果。

课中：通过案例分享、团队互动、工具练习、角色扮演等方式，增强培训现场实际

效果。

课后：

通过训后行动计划和辅导检查，促进各级管理者对课堂所学工具的应用，收集工具应

用和方法实践的最佳案例。



课程时间： 2天





课程大纲



第一天



第一章： 介绍领导的历程

• 对库泽斯和波斯纳简要介绍

• 本次培训的目标

• 讨论：管理和领导的区别

• 学习领导力的5大原则

• 盖洛普：学习领导力的3大途径

• 学习领导力的途径之一： 经验是最好的老师

• 分享：个人成功时刻和领导力故事

• 从个人成功的经验中得到的启示



第二章：领导的五项行动

• 库泽斯和波斯纳的领导力模型－五项实践活动

• 领导力的定义

• 库泽斯和波斯纳的调研结果





第三章：优秀的领导善于倾听和采纳别人的意见

• LPI的反馈

• 目标+反馈=高效领导

• 个人思考时间



第四章：领导者的卓越行动之一－以身作则

1、以身作则的两项原则

• 明确自己的价值观，找到自己的声音

• 使行动与共同的价值观保持一致，为他人树立榜样

2、为什么要以身作则

• 领导者自评：针对“以身作则”的五项行为标准进行自评和分享

• 测评：受人尊敬的领导特点

• “受人尊敬的领导特点” 在全球和国内范围的统计结果

• 受人尊敬的领导的四大特点

• 领导力第一法则

3、以身作则是什么

• 看录像谈收获：《沙克尔顿》

• 什么是以身作则

• 在本企业，以身作则意味着什么

4、以身作则怎么做

• 心声的三大体现形式

• 练习：找到自己的价值观和理念

• 练习：心声与信念留言

• 以身作则的三步骤

• 为什么要共享价值观

• 践行以身作则，树立榜样的六大工具

• 讨论：价值观的实施如何在企业内部落地



第五章：领导者的卓越行动之二－共启愿景

1、共启愿景的两项原则

• 介绍-雾的故事

• 共启愿景的两项原则



2、愿景的意义

• 领导者自评：针对“共启愿景”的五项行为标准进行自评和分享

• 学员共启愿景案例分享

3、愿景是什么

• 视频观摩：马云演说

• 好愿景的五个要素

4、如何共启愿景

• 回顾过去：找到影响你人生的十件大事

• 发现主题：找到你人生的主线

• 设想未来：找到你心目中的画面（视觉卡练习）

• 共启愿景：画出分/子公司或部门的梦想





课后作业：完成个人与部门愿景描述



第二天



第六章：领导者的卓越行动之三－ 挑战现状

1、挑战现状的两项原则

• 通过捕捉创意和从外部获取创新方法，来猎寻改进的机会

• 进行尝试和冒险，不断取得小小的成功，从实践中学习

2、挑战现状的价值

• 领导者自评：针对“挑战现状”的五项行为标准进行自评和分享

• 游戏中感受挑战现状

• 赋予挑战重要意义

• 挑战现状的案例分享

3、挑战现状四步法

• 勇气时刻：罗莎·帕克斯的故事

• 勇气时刻的方法：CVC x I

• 借鉴的案例

• 让机会从外部涌入的方法

• 控制风险的方法：不断取得小小的成功

• 录像示例

• 取得小小成功的途径和方法

• 三人小组练习：找到工作中的机会和方法

• 如何在挑战中保持弹性





第七章：领导者的卓越行动之四－使众人行

1、使众人行的两项原则

• 通过建立信任和增进关系来促进合作

• 通过增强自主意识和发展能力来增强他人的实力

2、使众人行的意义

• 领导者自评：针对“挑战现状”的五项行为标准进行自评和分享

• 学员分享：“有能力时刻”和”无能力时刻“

• 游戏活动：感受如何“使众人行”

• 团队协作的五项障碍

3、如何增强别人的能力

• 小组讨论：如何增强别人的能力

• 总结：培养下属的方法

• 案例分享：培养新生代员工的方法

• 工具：按照逻辑层次图的原则来培养下属

• 规划：为下属做能力规划



第八章：领导者的卓越行动之五－激励人心

1、激励人心的两项原则

• 通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献

• 通过创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利

2、为什么要激励人心

• 领导者自评：针对“激励人心”的五项行为标准进行自评和分享

• 学员激动人心案例分享

• 关于激励人心的各种看法和观点

3、如何激励人心

• 正负激励的合理比例

• 正面激励的3A原则

• 发展性激励的AID流程

• 激励人心的5原则

• 激励人心的工具应用

• 激励人心的行动：制定本公司或团队的激励员工的方法大全

• 活动：愿景演说