《受用一生的语言逻辑》-课纲
讲师:谭秀秀 发布日期:12-20 浏览量:839
受用一生的语言逻辑
——巧嘴赢天下 逻辑服人心
【课程背景】
语言是一门艺术,逻辑是一门技术。
想清楚,说明白,这是每个人都希望达到的境界。但为什么有人口若悬河,倒挂长江,而有的人却始终说不明白,而更有些人则三言两语就直中要害。为什么呢?问题就在于你说话没有逻辑。
——缺乏逻辑的表达,注定一无所获,聊出逻辑,才能打动人心。
逻辑思维的训练对于一个职业人来讲是最基础的管理沟通技能训练。它能有效帮助人们掌握思考、职场表达的关键方法,养成结构化思维的习惯,瞬间切中要义,抓住核心。同时,课程主张的“全脑表达”,以基本框架为基础,利用左脑(理性脑)搭建结构,让沟通表达更有逻辑和层次;再利用右脑(感性脑)强化刺激,让沟通表达更加形象和生动,全脑驱动以求达到最佳表达效果。
【课程目标】
心态:让学员从思维层面意识到逻辑和高效表达的重要性,建立正确认知
知识:让学员掌握逻辑思维的核心要点及表达中的相应技巧
技能:通过训练,全面提升学员在个各场景下沟通环节中的表达技能,学以致用
落地:运用所学工具和公式实施训后落地计划,巩固所学
【课程特色】
体验互动:讲授、案例、演练、游戏全感官互动,活动丰富,影像结合,寓教于乐,讨论分享,贯穿全程
密集训练:以讲带练,分阶段大量演练、反馈,帮助学员真正掌握每一个技巧
贴合实际:练习紧密结合学员实际工作、常见沟通场景,让学员如临其境
学以致用:学员课上会用,课下常用,推动学习成果转化
【授课方式】
分组PK:现场分成小组,设置积分形式,讲授60%+案例讨论及实战演练分享40%
视频解析:调动视听觉感官,激发说服他人的欲望
讲授分析:技巧和方法如何运用于工作及生活
案例讨论:将案例讨论融入到课程之中,模拟员工在职场的各种挑战的体验
情境演练:设置不同案例进行情境演练,团队进行研讨,讲师点评和指导
结课表达:种下成功心锚
【授课对象】全员
【授课时间】1-2(6H/天)
【课程大纲】
破冰导入
脑洞全开---关于分组的那些事
第一章:为什么语言表达需要逻辑
别让表达输在起跑线上
嘴巴与脑袋的亲密关系
讲话流水线
杂乱无章的大衣柜
只唱“独角戏”
第二章:逻辑表达的基本规律
一、大脑的思维习惯
脑中格柜
表达的本质:what & how
1、表 = 说清楚,内容组织:What to say
2、达 = 有效果,技巧运用:how to say
三、自古真情留不住,唯有套路得人心
互动游戏:测测你的归纳记忆力
第三张:快速构建金字塔结构的思维逻辑
用金字塔原理快速丰富扩展自己的思想
一个思想的构成
演绎推理
归纳推理
逻辑性是可以设计出来的
结论先行
1、受众为王2、目标导向3、好听易记
以上统下
1、纵向关系2、横向关系
归类分组MECE原则
1、相互独立 (Mutually Exclusive)——不重复2、完全穷尽 (Collectively Exhaustive)——不遗漏
逻辑递进
1、时间顺序2、占比顺序3、重要顺序4、结构顺序
互动研讨:会议延迟向上汇报
第四章:心中有逻辑 表达才有力 结构化的全脑表达
一、表达的常用框架
钻石三点论
1、三生万物
2、通过时间推进表设定表达框架
3、通过地点或物理空间推进表达逻辑
4、通过若干角度来支撑表达
5、通过推理公式来推进表达
三点提炼法
1、一个关键字
2、三个关键词
观音俺姐法
1、PEEP 模型
2、三个关键词
二、表达的万能框架
六字真言
十二字真言
现场互动:你该如何讲
第五章:逻辑思维表达中的说服
一、情绪说服,别被语文课耽误了
引爆情绪,自动进框被说服
深入沟通,有的放矢
自由选择,可进可退
察言观色, 通过细节看透对方意图
1、言为心声, 找准语调去表达情感2、借眼说话, 学会用眼神去征服对方3、由耳入心, 偷偷溜进对方的潜意识4、探测心理, 从表情与动作洞察他人
二、重新立论,重构大脑里的脚手架
观点思维:消灭无效思考
如何找到不同的观点,打破平衡2、如何重新定义观点
①重新构建语境②改变模型
③切换不同视角,为观点注入新鲜血液
创造性思维
1、找到新观点的三个秘密
2、打开通往新观点的大门
反例思维
1、深入思考的必经之路
一致性原理思维
1、等边三角形的平衡三角
2、自我承诺
现场互动:刘德华吸烟
视频案例:奇葩说
现场battle:如果带着记忆2020再来一次要不要
第六章:表达的实际应用场景
公司年会即兴发言怎么说
宴会即兴敬酒怎么说
颁奖典礼获奖感言怎么说
结课演说:用任何一种逻辑框架表达此次培训收获
【课程回顾与总结】 老师与学员用行动学习法进行课程回顾与总结:带领学员深度洞察演说表达的重要性与必要性,揣摩技巧的妙用与神奇的呈现效果。学会断突破障碍,改变自我,如何生动讲故事,情理结合,注重逻辑性,成为能够轻松演讲、控场自如、有亲和力和感染力并能对最终演说效果负责的演说者!
达到不但人人能说,而且人人会说。
【以上课程大纲可以依据企业实际和授课时间做增删调整】