目标管理与执行力

《目标管理与执行力提升》

邓志君教练

【课程背景】

卓有成效领导者知道，以人为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替！

公元前326年的一天，马其顿王亚历山大的军队与印度王波鲁德军队发生交战。双方

兵力战备如下：马其顿军队：士兵13000名，其中骑兵2000名。印度军队：士兵35000名

，其中骑兵6700名，战车500辆，战象200头。战斗结局：印度王波鲁被俘，死亡23000人

。失败原因：在出征前对部下缺乏艰苦、严格而长期的训练。





卓有成效领导者还知道，制造产品先制造人！

孙子兵法：不教而战谓之杀！

论语（尧曰），子曰：不教而杀谓之虐，不戒视成谓之暴，慢令致期谓之贼，犹之与

人也，出纳之吝，谓之有司。“虐、暴、贼、吝”就是那些糟糕的管理者现实工作中的四

象！企业管理层把很多员工给“杀”掉了。

松下幸之助说，“制造产品先制造人，一个天才的企业家总是不失时机地将员工的培养和

训练提上重要的议事日程。”

海尔的观点是：“如果一个企业天天只盯着一个有形产品，只看财务报表的数字，而

忽视对人教育和感化，忽视对人积极性和创造性的调动，忽视人性方面上的东西，那么

企业永远是长远不了的。”





卓有成效领导者也知道，没有经过训练的员工是企业最大的成本！

卓有成效领导者都知道，中国最不缺的就是人，但是平庸的领导者会抱怨无人可用！

为什么？因为他们总是寄希望于优秀人才找上门！





卓有成效领导者都知道，优秀人才都是企业自己培养出来的！

天下没有免费午餐！卓有成效领导者，绝不等靠要！他们明白：社会上没有现成合格

的人才，如果有，早就被别人捷足先登了！现实情况是，勉强挖来的人还不好用，而且

，空降兵很难存活！

自古华山一条路：卓有成效领导者需要掌握好四大定位、完成五项修炼，才能成为真

正的领导者，转变“天下无才可用”为“天下无不可用之才”，广纳百川，吸纳天下英才为

己所用！最终实现无为而治王道霸业！



【课程特色——培训3.0模式】

➢ 课程从问题开始并回归于问题解决；

➢ “授人与渔”而非“授人与鱼”：课程中讲授相关的信念、方法、工具、模型；

➢ 授课过程：讲授—>学员现场模拟/实战演练；

➢ 课程结束前，小组代表分享其问题解决之道；

➢ 课后3个月内，对3-5名优秀学员进行2周一次的1-

1教练，确保知行合一：实现知识完善—>能力提升—>行为改变—>绩效达成/超越。



【课程收获】

➢ 学习思维方式，解决相关问题，学完就能用，提升领导力；

➢

解决学员个性化学习的问题，同时解决工作生活中的实际问题，帮助学员把课堂认知

转化为工作实践和习惯；

➢

使现有的人才快速成长，既满足组织和业务发展的需要，也满足员工职业生涯规划发

展的需要。



【课程对象】

➢ 企业老板、高层管理者、各级管理者



【课程时间】

➢ 标准课2天（可定制1-3天）



【课程大纲】

一、执行力有哪些基本原则？

1、执行力与业绩的关系

2、纵观全球执行力概况，评估个人领导力现状

3、执行力公式

➢ 职位权力提升之道

➢ 影响力提升之道

4、卓有成效领导者三大能力

➢ 专业能力评估与提升

➢ 行业能力评估与提升

➢ 人际能力评估与提升

5、领导者品格的五个方面

➢ 正心之道

➢ 大道至简

➢ 蓄势待发

➢ 精术有道

➢ 国之利器

二、卓有成效领导者执行力的四大定位是什么？

1、领导者四大定位概述

➢ 相关定位及其定义

2、定位诊断方法、技巧

➢ 能力诊断工具及其对应方法、措施培训与实战训练

➢ 员工成熟度诊断工具及其对应方法、措施培训与实战训练

➢ 四大定位案例分析与演练



三、卓有成效领导者的目标管理与执行力五项修炼

1、用己之力，身先士卒、率先垂范之道！

2、用人之力，分工协作、结果导向之道！

➢ 领导者必须做到六项正确

➢ 目标管理管理细节性五原则

➢ 目标管理管理整体性四原则

3、用人之心，心甘情愿、全力以赴之道！

➢ 孟子、荀子心法

➢ 西方心法

➢ 带兵之道

4、用人之智，启发智慧、潜力无限之道！

➢ 孔子师严

➢ 荀子师道

5、用人之愿，自动自发、共创未来之道！

➢ 教练式领导力

➢ 教练心法

➢ 五大核心教练工具

1) 教练之光：提问技巧和方法+实战+点评

2) 教练之桥：目标管理ABC法则及其应用+实战+点评

3) 教练之镜子：平衡轮聚焦分析工具及其技巧+实战+点评

4) 教练之梯子：一切皆有可能+实战+点评

5) 教练之内驱因子：计划6要素与计划模板+实战+点评

6、案例分析/实战研讨



四、总结

1、卓有成效领导者执行力天龙八部

2、知行合一天龙八部（超越传统PDCA的执行力八步曲）

3、提升执行力，成为真正的领导者

4、领导者使命

5、无为而治[pic]