《基于高效运营的团队领导力》2天

《基于高绩效运营的团队领导力》

课程背景：

建立“梦幻组合”的团队是所有进取型组织的期待，也是高绩效组织的基石。企业强大的

竞争优势不仅在于员工个人能力的卓越，更重要的是体现在团队合力的强大，体现在那

种弥漫于企业中无处不在的团队精神……

抱团打天下——这是企业高效运营的必然选择！



课程目标：

1. 了解团队是企业的重要组织形式，团队精神是企业的一种的价值系统；

2. 描述团队发展四阶段特征及相互关系，并灵活运用在团队领导中；

3. 描述出高效团队的特质，以带动团队的有效运营；

4. 让学员运用行为面试法选对人，组建优质团队，提升总体绩效；

5. 通过经典理论及案例，提升团队自动、自觉、自发、自愿地工作的热情。



课程亮点：

➢ 运用团队“四阶段理论”说明管理者在不同阶段的角色

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➢ 运用自创的团队激励“冰山模型”说明激励的文化

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➢ 驱动力3.0时代的到来

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课程课时：2天

课程内容：



|课程题目 |授课形式 |课程内容 |

|第一章： |课堂讲授 |团队的内涵 |

|团队的真谛 |案例分析 |有个必须一起完成的共同目标 |

| |分组讨论 |专业人才的汇集 |

| | |成员有特定角色职责 |

| | |高效团队的二大挑战 |

| | |人际关系为导向 |

| | |技术合作为导向 |

| | |二者是否能找到平衡 |

| | |团队的发展四阶 |

| | |组建期 |

| | |磨合期 |

| | |规范期 |

| | |表现期 |

| | |团队发展中领导的角色 |

| | |吩咐者 |

| | |推销者 |

| | |支持者 |

| | |授权者 |

|第二章： |课堂讲授 |团队角色结构：贝尔宾团队角色测试 |

|团队角色的建立|测评分析 |视频：会议中的角色判断 |

| |案例分析 |工具演练：团队角色分配表 |

| |分组讨论 |案例：他们在团队扮演什么角色？ |

|第三章： |课堂讲授 |重新看待人力资源 |

|找对人比辅导人|测评分析 |招聘工作的常见三大困惑 |

|更重要 |案例分析 |招聘失败的成本 |

| |分组讨论 |视频讨论：看企业如何招人? |

| | |STAR行为面试技巧 |

| | |行为面试方法概述 |

| | |STAR实战分析：考察“培养人才”方面 |

| | |行为面试的要点总结 |

| | |案例：王总的提问有什么失误？ |

| | |分组演练：招聘某职位的STAR行为面试 |

| | |法 |

|第四章： |课堂讲授 |什么是激励？ |

|鼓舞士气团队激|案例分析 |如何提升员工的敬业度？ |

|励 |分组讨论 |激励的步骤 |

| |模拟演练 |收集 |

| | |厘清 |

| | |评估 |

| | |引导 |

| | |激励团队士气常见的方式 |

| | |建立激励机制 |

| | |团队激励 |

| | |日常激励 |

| | |生涯激励 |

| | |绩优激励 |

| | |基本的激励理论 |

| | |双因素原理---激励因素与保健因素的平|

| | |衡 |

| | |驱动力3.0时代的到来---生理驱动力（1|

| | |.0版）、外部驱动力（2.0版）、内在驱|

| | |动力（3.0版） |

| | |新生代的员工需要什么？ |

|课程总结及行动| | |

|计划 | | |





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