管理者之术

一、 课程背景

■ 每个人都可以成为管理者，但不是每位管理者都懂的管理核心是什么？



■ 走上管理岗位，应首先树立哪些最基本的、最核心的管理原则？



■ 做为新型的经理人员，应如何快速形成最基本的、最关键的“系统思维”方式？



■ 做为资深的经理人员，应如何周期性的创新自身的思维体系与技能体系？



■ 某些领导人管理讲得头头是道，但企业绩效停滞，事故不断，这是为什么？



■ 管理新概念层出不穷，如何认识其现实价值？如何应用于改进当前的工作技能哪？





二、 课程目标



& 遵循现代管理学之父德鲁克的管理思想，对繁杂不清的各种管理现象正本清源；



& 帮助管理者回归到管理最本质的原点，避免偏离科学的理论与可持续探索的实践之路；



& 借助德鲁克的经典之作，揭示管理者应建立的最核心的思维结构与思维方式；



& 明确做事原则，形成利用有限资源，取得更好更多成果的习性与有效技能；



& 明确做人原则，树立自我觉醒与管理为先，引领与引导组织为后的习惯与高效技能



三、 课程对象



# 企业的高管团队及其辅助人员；



# 企业的各专业、各级与各部门的中层管理者；



# 企业的各级营销类、生产类、研发类、人力资源类、财务与战略类的经理与主管等等。



四、 课程结构



绪 论 管理者的“原点”



------- 组织的呼唤与束缚



------- 管理者类型与模型



------- 素质与素养的内涵

第一章 资源管理



--------- 时间如何掌控哪？



一、时 间 属 性 与 格 局



二、组 织 时 间 管 理



三、个 人 时 间 管 理



1、个人时间的结构



2、结构决定功能



3、习惯决定命运



4、个人时间技能



四、案例；ZERA的极速产研销模式



德邦快递的快慢模式的切换



三星的李健熙与优依库的柳井正



胜间和代的时间方略与手段



第二章 领导力管理



--------- 我能贡献什么？



一、 贡献；三维一体



1、 业绩成果；综合的时空平衡



2、 文化复制；价值观传播与人事指数



3、 新人培养；事业成长的支点



二、 专家 “协同”与成长



& 专业性体现；



& 管理性体现；“媒婆”思维与技能



三、 组织 “温馨”与发展



1、 沟通与融合；



2、 团队合作；基因、结构、阳气与协同



3、 自我发展；思维范式的结构与创新



4、 培养他人；思想、物质与系统引导



四、 案例；万科集团的郁亮



美的集团的方洪波



创维集团的刘棠枝



第三章 团队管理



--------- 如何用人所长？



一、“长”的理解与价值



二、“设职用人”的矛盾原则



1、先职后人



2、刚柔并济



3、主客协调



4、容人所短



三、 “管理”上司的艺术



四、 发挥自身所长



五、 案例分析；金夫人集团的扩张



海底捞的人力资源管理



第四章 成果管理



--------- 要事如何优先？



一、 不对称竞争的理论应用



二、 放弃昨天与抓住明天的抉择



三、 营销策略的体系思考



四、 各类具体的经营实践与技能



五、 案例；光科剃须刀的产品线策划



大董意境菜产品线策划





第五章 决策管理



--------- 如何作出有效的决策？



一、事业决策与经营决策



二、决策的要素与结构



三、有效决策的思维路径



四、电脑与决策



五、案例；上海富煌钢构的决策



深圳依波表的全国布局





第六章 总则--------- 管理者必须卓有成效





一、管理者命运源于习惯



二、有效性的来源；模式与创新



三、管理者的修行与修炼





五、 课程收获



& 建立企业是一种组织、一种文化、一种制度与一种复杂系统的整体意识；



& 养成有效工作的系统思维，掌握各类管理技能、手段与工具，在传承中不断创新 ；



& 养成以身作则的组织思维，掌握协同各专业人士与建立良性人际关系的各类技巧；



& 结合国内中小企业的现实案例，使各专业各角色的经理人员，得到不同程度的启迪；



& 建立各类别各专业的年轻经理人学习圈子，拓展青岛区各行业的企业管理者人脉。