高阶-塑造魅力讲师课程设计与课程制作-2天

高阶-塑造魅力讲师课程设计与教材制作技巧【课程概述】

培训课程就是培训师手中的利器，课程设计的好，培训就成功了一半。随着企业越来越重视培训，设计培训课程就渐渐成了企业内部讲师的重要工作，怎样设计与开发培训课程，让课程既实用，又出彩，就成了企业讲师亟待提高的技能。你拥有了内部讲师讲授的技能，但内部讲师的“讲功”来自于出色的设计技巧与设计能力，好的演员需要更好的剧本。剧本的就是讲师的“生命力”。

【课程目标】

了解企业内部培训师与企业的关系与定位

如何系统的结构化课程

如何聚焦培训课题，区分8大类课程的设计

如何构建培训课程的知识框架

如何进行任务分析以确定课程内容

如何把课程内容进行更为合理的排序。

【授课方式】讲师讲解+案例分析+角色扮演+示范点评

【课程对象】企业内部培训师

【授课时间】2天（12H）

【课程特色】

课程氛围：分组竞赛方式进行，讲解生动有趣，有料，有获得；

训练强化：采取讲解，演绎，测试，互评，点评来强化教学效果；

案例分析：就学员开发的教材进行案例教学示范，以学员掌握讲好自己的课程；

示范辅导：课程演练为主，采用一对一的辅导方式，及时给予专业点评与现场示范。

【课程大纲】

第一章：认知篇——培训师之基本素能

1-建立学习小组

2-认知培训

2.1 企业培训的价值体系

2.2 构建体系化培训功能

3-培训师的自我认知

3.1 从业务精英到卓越领导的四重角色

3.2 企业培训师的能力三原色

3.3 培养优秀培训师六项特质

第二章：大脑学习的奥秘

成人的左脑与右脑

在学习过程中左脑与右脑的分工

心智风格理论-什么是心智风格

根据心智风格判断自己学习的长处和不足

根据自己的心智风格了解自己成为讲师的优势和劣势

在课堂上运用心智风格

运用大脑的认知习惯解决教学难题

第三章：课程结构设计的基础

结构化信息与非结构化信息的区分

从课程设计的准备素材中提出：桃核、桩子和支架

桩子的分类：主桩、次桩、细桩

结构设计的重要工具：同位概念、上位概念和下位概念

以内容为导向的培训课程设计

第四章：以问题为导向的课程设计

课程结构设计示范案例：如何打广东麻将

使用‘脑图’软件设计课程结构的原则

确定课程目的

确定课程目标

确定课程分解次目标和授课知识点

课程设计者根据自己的假设设定课程的重点和关键点

练习：每个学员设计自己的课程结构脑图

第五章：PPT文档制作训练

版面风格的设计

图表数据的活用

色彩变化的表现

动画转场的运用

操作时的小技巧

第六章：用柯氏评估理论进行培训效果分析

培训后如何跟进

五级培训效果评估的方法

评估的前提-管好你的培训过程

三、四级评估实例演示

提高培训的效果转化率