《TTT™企业专业培训师进阶教程》

课程名称： 《TTT™企业专业培训师进阶教程》



主讲： 徐春嫣老师 6-12课时



课程大纲/要点：

一、形神兼备：训练目标 职业定位

• 职业心法

■ 本色做人 角色做事

• TTT核心理念

■ 首善——请注意

■ 乐从——有道理

■ 对接——我发现

■ 区分——是这样

■ 感召——来！

■ 分享——让我们一起

• 有效训练

■ 方向：组织期待与学员需求

■ 效果评估：目标和工具

■ 三目的：传道授业解惑

■ 培训效果七分图

• 培训师的职业角色

■ 课程设计者——编

■ 活动组织者——导

■ 内容表达者——演

• 培训师课堂呈现能力

■ 表达力——通觉

■ 挑战力——反思

■ 创新力——整合

■ 变通力——角度

■ 洞察力——细节

■ 感召力——投入

• 课堂训练核心

■ 三大要素—老师、学员和课堂

■ 三大意识—教化、感悟、场意识

■ 三大关键——悟、化、应

• 能级成长

■ 合格培训师——能工用术器

■ 专业培训师——巧匠明法理

■ 职业培训师——明师悟道势

■ 培训师能力图谱



二、收放自如：训练进程 讲授模型

• 结构心法

■ 粗枝大叶 妙趣横生

• 课程讲授配置

■ 主线辅线：内容与形式

■ 明线暗线：固定与灵活

■ 进程单元：整体与局部

■ 培训行为配置表

• 内容纲要架构

■ 要点：问题线索

■ 层次：话题范畴

■ 方向：主题领域

■ 逻辑：原则与方法

• 开场与导入

■ 破冰：改变状态

■ 破题：引导关注

■ 开心开眼和开窍

■ 开场导入形式技巧

■ 导入可开场

• 铺垫

■ 建立共识：显作用明迷惑

■ 树立形象：定角色建关系

■ 化解抵触：知障碍挑问题

• 要点单元讲授

■ 纲要——讲什么

■ 演绎——怎么讲

■ 资源——用啥讲

• 过渡设计

■ 提问：起承转合

■ 总结：复述串讲

■ 印证：回顾反馈

• 收尾和收结

■ 收尾三件事

■ 收结不收尾

■ 收尾收结形式技巧



三、情理并茂：表达演绎 资源运用

• 演绎心法

■ 你想我讲 我说你要

• 生动演绎技巧

■ 真性情：触景生情

■ 平常话：口头论证

■ 身边事：现身说法

• 捷思漫讲技巧

■ 同角度：瞬间排比

■ 深比拟：取类比象

■ 接话题：话锋一转

■ 脱口秀：即兴发表

• 效果深化技巧

■ 积极回应

■ 图解概念和图解观点

■ 串珠互动训练法

■ 追问法

• 创新说法技巧

■ 说文解字

■ 旧说新语

■ 数理新解

■ 象限分析

■ 模型定义

• 资源运用技巧

■ 多面体：素材多主题演绎

■ 信息球：主题多素材论证

• 训练形式方法

■ 训练形式

■ 训练方法

■ 课堂教学工具运用



四、知行合一：概念表述 话语影响

• 重建心法

■ 探究本源 反思常识

• 表达突破

■ 思维：书面到口语

■ 表达：句式到概念

■ 补述改叙和转义

• 概念表述

■ C.A.S.S.模型

■ 辨别：把握核心概念

■ 变通：观点立于角度

■ 延伸：说法蕴含观点

• 话语影响

■ 话语系统-表达影响

■ 话语概念-重建说法

■ 语感口诀-余音绕梁

■ 顺口溜与单字诀

• 学员行为深度改善

■ 视讲、试讲和示讲

■ 润切塑的点评艺术

■ 点破点化

■ 揭示揭露

• 智慧沉淀

■ 总结：经验源于实践

■ 提炼：观念高于实践

■ 加工：方法用于实践

• TTT助推企业成长

■ 培养导师队伍

■ 建立培训体系

■ 打造版权课程

■ 积淀品牌文化



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