《理财经理四大核心技能训练》

讲师:苏黎 发布日期:01-11 浏览量:956


理财经理四大核心技能训练

——玩转四阶魔方、创造产能奇迹



课程背景:

现在各家银行的零售个金一线都存在营销中的诸多痛点,客户邀约不来、大多数客户

都很陌生、不知道该怎么给客户打电话、沙龙流于形式、保险类复杂产品不知道怎么销

售?如何解决这些痛点,如何让客户都成为我们的忠实粉丝,如何让销售变得简单,如

何让产能充分爆发?

本课程基于以上问题的解决,为银行零售个金一线人员量身定制,从案例切入、用经

验启发、结合现场互动练习和总结

,从四个纬度给出银行销售人员解决营销难题的全面优化方案。



课程模型:

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课程收益:

● 树立理财经理在客户心中的专业形象,一劳永逸的从根源解决营销难的问题;



帮助理财经理用最简单最有效的方法重塑从名单准备、电话邀约、面谈技巧的整个营销

流程;

● 建立理财经理售后追踪的习惯,通过售后不断挖掘客户再次营销的突破口;



体验式教学,风格多样,寓教于乐,零售经典案例融合创新实战游戏,在互动和分享中

吸收课程精髓。



课程时间:2天,6小时/天

课程对象:银行零售个金条线网点负责人、理财经理

课程方式:讲师讲授+案例分析+视频互动+情景模拟+实操演练



课程大纲

导引:银行零售个金营销现状和痛点

第一讲:四大核心技能——打造个人品牌

一、在客户心中树立以专业为核心的品牌形象

痛点解析:利益型客户的追求是什么?

痛点解析:客户的邀约难是什么原因造成的?

案例:海底捞的服务引导性。

案例:某股份制银行一个理财经理销售基金定投的奇迹

二、向客户传递我们专业性的渠道

案例:北京建行佛系宝妈的业绩产出

1. 呈现传递渠道

1)短信

2)微信

3)电话

案例:某四大行半年度业绩爆发的理由

三、专业性的内容和素材是什么

案例:某股份制银行维护大客户的方法

1. 知识营销短信的编写注意点

1)只谈观念、不谈产品

2)内容落地、留有余地

3)事先计划、循序渐进

2. 情感营销知识的编写注意点

1)先外而内、形象先行

2)由内而外、发自内心

3)未雨绸缪、按部就班

演练:编写知识营销和情感营销短信

3. 营销日历的结合点分析

4. 一场电影掀起一个话题



第二讲:四大核心技能——厅堂营销聚焦点

一、有效的厅堂布置助力厅堂营销

1. 厅堂营销在三量客户开发中的重要地位

2. 聚焦产能爆发的厅堂布置的五个层面

1)电子屏、橱窗

2)入口处

3)等候区

4)高柜柜面

5)贵宾区

案例:魔性的厅堂白板独立完成保险产品的销售

3. 优秀厅堂布置的展示

案例:厅堂坐椅的位置调整

二、营销工具用的好,厅堂营销出奇迹

游戏:中国文字的设计

1. 银行厅堂营销与其他营销方式的不同点

2. 银行厅堂营销的关键点

1)全面覆盖

2)批量营销

案例:某四大行的厅堂识别客户的案例

案例:万国表行识别筛选客户的标准化流程

3. 136的神奇作用

1)136的设计原理

2)136的适用环境

3)136的结构特征

演练:主打产品的136的拟定

4. 厅堂微沙,厅堂营销显神奇



第三讲:四大核心技能——套路式营销流程

一、销售前准备

视频:一个成功的电话邀约和一个失败的电话邀约

1. 客户的准备

1)够MAN的客户才是我们的准客户

案例:美国营销大师的故事

2)客户信息收集的方法

演练:从一个客户的身份证信息KYC客户的需求

2. 辅销工具的准备

案例:某股份制银行辅销工具的展示

1)辅销工具话术

3. 话术准备

1)提前准备好话术脚本的重要性

案例:讲的清和讲不清

案例:有准备和没准备

案例:个人讲和团队讲

二、销售中沟通

1. 用SPIN来提问和切入

1)SPIN提问法的设计原理

案例:某股份制银行营销手机银行的技巧

演练:结合主打产品的SPIN提问

2. 用FABE来呈现产品

1)FABE呈现产品的步骤

案例:瓜子二手车直卖网

演练:结合主打产品的FABE呈现

3. 如何通过营销防止客户流失

案例:富国银行的产品覆盖率

案例:一个两千万客户的资金转移

4. 促成技巧

1)促成的四大类方法

a 默认法

b 二择一法

c 次要理由购买法

d 激将法

演练:促成话术的使用



第四讲:四大核心技能——售后服务

一、客户转介

1. 转介的作用:高客的圈层营销和新客的倍增

2. 转介话术的使用技巧

3. 转介的激励方案

二、常态联系

1. 营销漏斗

2. 联系频率和方式的制订

3. 常态联系的结合点

三、关注客户信息的变化

1. 时刻关注客户变化的目地

2. 客户信息的变化就是一个营销机会的产生



课程收尾

1. 回顾课程、构建本次课程的学习地图和行动方案

2. 答疑解惑、结语

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