内训师企业的标课开发

课程大纲课程名称

电力企业的标课开发研修日数

2天

定 员

40人

研修对象

企业专兼职内训师、培训管理者、人力资源管理者、部门管理人员

培训方式

讲授，示范，演练、活动

研修效果

通过本课程的学习，学员能够：

了解电力企业对标课的规定和要求

了解标课与微课、系列课的异同、练习构成及逻辑关系

掌握电力企业标课开发的思路、方法和技巧

学会对课程逻辑、趣味和生动呈现的技巧

研修方法

原理讲授、案例分享、小组研讨、角色扮演

内容提要

引言：微课、标课与系列课的一二三

概述 电力企业标课的要求

电力企业对标课的具体要求

标课开发的原则

-- 科学性、针对性、交互性、友好性

标课脚本设计的具体要求

标课测试题的出具规范

标课开发Step1： 标课从哪里来——选题和目标

选题常见的误区

-- Want ≠ Need

2、标课选题在哪里

-- 热点、难点和重点

-- 从问题出发、从绩效出发、从能力出发

-- 大胆假设、小心求证、去伪存真、抓大放小

3、如何设置标课题目

-- 主标题和副标题

-- 如何把控课程大小

【课堂练习】练习修改以下标题

标课开发Step1： 逻辑清晰——标课大纲的逻辑构建

课程结构设计的原理

-- 金字塔原理

-- 结构化呈现的思路和要求

课程结构化的具体流程和方法

结构设计的依据

-- 内容本身的逻辑结构

-- 便于表达和理解的

课程结构化的流程

-- 解构、甄选与重新建构

课程结构化的步骤

-- 标题、三段式建构、主要内容模块、内容充实

课程结构化的几个经典结构

-- 2W1H的经典结构

-- PPM现象呈现、原因分析、措施及解决方案

-- 其他：时间式/分类组件式/案例式/AB式

【课堂活动】学员自带课程的结构设计与优化

教学案例的设置

（1）案例设置的原则和方法

-- 四大原则：

-- 两大注意事项

-- 案例的三个来源

（2）案例设置中可以用到的小工具

-- 案例呈现方式

-- 案例设置考核表

标课开发Step1： 互动学习——标课教学策略的创意设计

1、教学策略设置的原理

-- 顺应人的大脑学习路径

-- 创新和亮点到底是什么

-- 学员要什么：四个一点

2、让课程精彩呈现的九个常用方法

3、教学策略与重点设置：

-- 三个原则

-- 设置重点的ADDIE模式

-- 学会管控课堂时间

标课开发Step4： 标课的教学文件制作——规范和完整

课程单元教学设计

-- 培训教学对象、目标及内容

-- 培训教学策略设计

2、讲师课件PPT

3、其他文件

-- 讲师手册

-- 案例及解析

-- 测试题和作业

课程总结：

将课程内容任务化！

将课程任务问题化！

将课程问题案例化！

积累自己的通用模块/从自身知识资源开始/一切因学习而获得

教学设备

白板、大白报纸、白板笔、投影仪