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开场导入 | l 讲师介绍 l 课程介绍 l 培训目标 l 分组 |
一、走进标准课程 | l 视频观摩，然后讨论： ² 视频课程存在什么问题？ ² 你认为该如何改进？ l 什么课程你想听？ l 标准课程是什么 l 课程开发的流程 |
二、培训需求分析 | l 探讨《销售业绩不好的黑锅谁来背》案例，思考培训应该怎么搞？ l 绩效问题分析 l 培训需求分析 l 分析方法 ² 常用分析方法 ² 分析方法的优缺点 ² 访谈法实施步骤 l 需求分析产出物 ² 培训目标 ² 课程主题 l 培训目标设定原则 l 课程主题命名方法 l 课堂作业 l 讲师点评 |
三、课程体系规划 | l 思维小练习：请将18种东西进行分类，并以图形展示 l 确定课程结构 ² 时间顺序 ² 要点顺序 ² 问题与求解顺序 l 确定课程大纲 ² 主题 ² 章节 ² 模块 ² 知识点 ² 技能点 l 运用思维导图进行课程体系规划 ² 思维导图软件安装 ² 思维导图工具使用 l 案例研究：《有效沟通》课程体系规划 l 课堂作业 l 讲师点评 |
四、单元教学设计 | l 视频观摩，然后讨论： ² 这样的讲解方式你喜欢吗？ ² 针对一个知识点究竟怎么展开教学？ l 单元教学设计的目的 l 常用的培训方法 ² 讲授法 ² 小组讨论法 ² 案例研究法 ² 体验式活动 ² 角色扮演法 l 佳的教学策略 ² 梅里尔五星教学模式 l 案例研究：《有效沟通》单元教学设计 l 课堂作业 l 讲师点评 |
五、演示PPT制作 | l PPT案例观摩，然后讨论：演示PPT设计要点 l PPT制作技巧 ² 模板创意 ² 风格选型 ² 字体选择 ² 色彩搭配 ² 图文并茂 ² 动画使用 l 课堂作业 l 讲师点评 |
六、课程包制作 | l 课程包制作 ² 演示PPT ² 课程说明 ² 讲师手册 ² 学员手册 ² 活动手册 ² 案例文档 ² 练习文档 ² 测评文档 l 课堂作业：制作课程包 |
总 结 | l 总结培训中学到的知识点和技能点？ l 本次培训对大家开发标准课程有哪些帮助？ |
